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成绩AAAAB成绩AAABB【课程标准】1知道诸子百家认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义2了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 【近几年高考考查】2009年山东卷27题(1)儒家战国1孔子的思想主张有哪些2孟子的思想主张主要有哪些其仁政学说包括哪些内容3荀子的思想主张要哪些荀子思想有何特点4墨子主要有哪些思想主张5韩非子有哪些思想主张主要思想荀子道辩证法无为而治孙膑展示点评任务安排
中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总(人民版)必修三专题一 1百家争鸣名题分解整理人:智玉龚哲山(福建莆田五中历史组QQ:35152082)一选择题1.(2011·广东文综·12)夫仁政必自经界(土地的分界)始……经界既正分田制禄可坐而定也孟子的这段话认为( )A.轻徭薄赋是实施仁政的手段 B.均贫富是实施仁政的障碍C.解决土地问题是实施仁政的前提 D.贵民
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一 第一节百 家 争 鸣美国文化部长说:孔子的人格与他的业绩值得受到中国和全世界人民的最高敬意 法国文化部长说:从久远的年代开始欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家孔子姓孔名丘字仲尼春秋时期鲁国人(公元前551年——公元前479年)享年73岁孔子3岁丧父17岁丧母生活十分惨淡孔子曾先后担任过下级官吏和地方官
儒学出现比较成熟1)知道诸子百家认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义2)了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成荀子仁义王道注重政治和人事方法论三法家思想:非攻 节用? P106温馨提示道家:4.(2008·重庆文综·15)贤者举而上之富而贵之以为官长不肖者抑而废之贫而贱之以为徒役这句话主要反映了战国时期的……( )A.墨家思想 B.儒家思想 C.道家思想
专题一 中国传统文化主流思想的演变第一节 百家争鸣教 案一.设计思路以感受中华民族传统文化和先代哲人智慧为主题重视对学生情感态度和价值观教育特别学生的心理体验情感震撼内心选择和精神升华充分尊重学生体验与感受的权利正视学生心理与情感体验的差异适时适度地发挥教师的示范熏陶引导提示升华和启迪作用教师应注意避免生硬的说教和武断的灌输师生平等交流与相互启发加强沟通和理解教学上教师采取多种方法和途径设计恰
一 百家争鸣课前预习一.孔子和早期儒学1.早期儒学代表人物活动及其主张孔子⑴提出①________与②________的学说主张在人人③________的基础上建立一个礼乐文明的社会⑵注重政治与人事对④_____持敬而远之的态度⑶开创中国古代⑤________之风主张⑥________注重人的全面发展⑷开创了儒家学派以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》为基本文献称做⑦________孟
主流思想是什么它是怎样出现和形成的它怎样成为中国传统文化的主流思想成为主流思想后它是如何演变的百家争鸣和2形成原因即社会存在决定社会意识 3.百家争鸣的历史影响孔子和早期儒学①创立儒家学派协调 与 的关系 人之性恶其善者伪也 以德治民性恶论三字经墨子的主要思想诸子百家的思想在今天大放异彩儒家的仁政——以德治国法家的法治思想——依法治国孔子的教育思想——全民教育素
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百家争鸣 百家争鸣是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难批驳又彼此吸收融合的现象中国历史上的第一次思想大解放所谓百家:是泛指意为数量多主要分为:儒家墨家道家法家阴阳家杂家名家纵横家兵家小说家等十家所谓争鸣:指当时各派学者都希望对宇宙社会对万事万物作出解释于是他们著书立说广收门徒争相发表自己的见解2500年前的文化地图
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