说课稿巨鹿五中谷伟霞一教材分析第30课位于本册书第四单元第六课第四单元以Food and Restaurants展开学习主要帮助学生掌握一日三餐的表达法英语国家中最常见的饮料与食品的名称及数字11到20的读写法通过学习让学生了解一些西方饮食习惯并能用简单的英语在就餐时进行交谈学会表达喜欢与不喜欢谈论价格等在此基础上区分可数名词与不可数名词了解行为动词的一般现在时态逐步培养学生乐于接触异国文化
《g kh》说课稿教材解析:本课有5部分内容。第一部分是3个声母,配有一幅夏天公园湖边的情境图。天空中,飞着一只衔着花环的白鸽,“鸽”提示ɡ的音,花环提示ɡ的形。湖中,一群小蝌蚪正在水里快活地游来游去,“蝌”提示k的音,蝌蚪与水草的组合提示k的形。岸边的长椅上,坐着一个正在喝水的小女孩,“喝”提示h的音,长椅的侧面提示h的形。第二部分是g、k、h和韵母组成的两拼音节及初次出现的三拼音节。guɑ
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《牧童》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好今天我说课的题目是古诗《牧童》孔子曰:不学诗无以言学习古诗不仅让学生了解了丰富多彩的祖国文化丰富学生的语言发展想象还可以培养学生的诗学素养今天我将以浅薄而又真诚的见解谈谈我对《牧童》这一课的教学构想我将从说教材说教法说学法说教学过程这四个方面来说课一说教材1教材的地位和作用《牧童》是人教版五年级下册第二组第五课《古诗词三首》中的一首诗本组教材是以童年为
5.《灰雀》3097Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :今天我说课的内容是小学语文三年级上册《灰雀》下面我将从设计理念教材解读教学方法教学预设几个方面来进行我的说课一说教材这篇课文讲述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事列宁在公园里寻找
说 课 稿执教者:阳山二中 何志军 日期:2014年12月5日课题:仁爱版 八年级(上册)Unit 3 Our Hobbies Topic 3 What were you doing at this time yesterday Section A一教材的地位与作用1教材分析: Unit 3 Our Hobbies To
《影子》说课稿一教材分析 《影子》是小学语文一年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的儿歌形式出现,借助形象的比喻,写出了影子的特点。 二学生分析 刚从幼儿园进入小学读书的一年级学生,对朗朗上口的儿歌有浓厚的兴趣,好奇心强,但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动,他们已经掌握了一定量的汉字,求知欲比较强,但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳,有意注意的时间还比较短,好动、好玩。
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《掌声》是教科版三年级上册第八单元的首篇精读课文本单元的主题是爱的奉献本课在本单元中起着非常重要引领作用我想:在教学时如果仅让学生知道掌声就是爱同学们都爱小英这空化的思想内容是不够的只有让学生在爱的情感世界里经历情感的洗礼精神得到唤醒沉淀为人格了才称得上是真正意义上的为生命奠基面对着今天被爱重重包围的学生我想:感受爱只是起点让学生学会如何去爱才是本课的终极生命意义 (二)重难点 (三)潜心品读升
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