同步练习 离散型随机变量的分布列1.袋中有大小相同的5个球分别标有12345五个现在在有放回抽取的条件下依次取出两个球设两个球之和为随机变量ξ则ξ所有可能取值的个数是 .一袋中有5个白球3个红球现从袋中往外取球每次任取一个记下颜色后放回直到红球出现10次时停止设停止时共取了ξ次球则P(ξ=1
随机变量及分布列测试题A组(时间:45分钟 满分:60分)一选择题(每小题5分共25分)1.(2011·金华模拟)某学生通过英语测试的概率是eq f(34)他连续测试3次那么其中恰有1次获得通过的概率为( ).A.eq f(34) B.eq f(2764) C.eq f(964) D.eq f(364)解析 依题意知所求概率PCeq oal(13)eq f(34)
1设离散型随机变量X取值为a1a2…X取ai的概率为pi(i12…)记作P(Xai)pi(i12…)或列表:Xaia1a2…P(Xai)p1p2…称为离散型随机变量X的分布列.性质:①pi__>__0i12…②p1p2…pi…pn__1__.2.超几何分布一般地设有N件产品其中有M(M≤N)件次品.从中任取n (n≤N)件产品用X表示取出的n件产品中次品的件数那么P(Xk)eq f(Coal(k
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学校:临清二中 学科:数学 编写人:张宝元 审稿人:马英济2.?2.1条件概率与事件的相互独立性教学目标:1通过对具体情景的分析了解条件概率的定义理解两个事件相互独立的概念2掌握一些简单的条件概率的计算能进行一些与事件独立有关的概率的计算3通过对实例的分析会进行简单的应用教学重点:条件概率定义的理解教学难点:概率计算公式的应用教学设想:引导学生形成 自主学习与合作学习等良好的学习方式教学
概率随机变量与分布列1学校游园活动有这样一个游戏项目:甲箱子里装有3个白球2个黑球乙箱子里装有1个白球2个黑球这些球除颜色外完全相同每次游戏从这两个箱子里各随机摸出2个球若摸出的白球不少于2个则获奖.(每次游戏结束后将球放回原箱)(Ⅰ)求在1次游戏中 (i)摸出3个白球的概率 (ii)获奖的概率(Ⅱ)求在2次游戏中获奖次数的分布列及数学期望. 2.某种有奖销售的饮
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1.甲乙两支球队进行总决赛比赛采用七场四胜 HYPERLINK 制即若有一队先胜四场则此队为总冠军比赛就此结束.因两队实力相当每场比赛两队获胜的可能性均为二分之一.据以往统计第一场比赛可获得门票收入40万元以后每场比赛门票收入比上一场增加10万元.(Ⅰ)求总决赛中获得门票总收入恰好为300万元的概率(Ⅱ)设总决赛中获得的门票总收入为求的均值.2. 某竞猜活动有4人参加设计者给每
窗体顶端布料检验标准四分制与十分制 布料檢查一般以隨機抽樣形式進行從整批來布中任意挑選一定數量的樣本用視覺審察以決定整批的品質布料檢查包括下列幾項基本要點:布匹長度將準備檢查的布卷逐一放在驗布機上利用米錶或碼錶量度每匹的長度然後將所得長度與布卷標簽上長度核對並將結果記錄在驗布報告表上布匹封度在查驗過程中隨意在每匹布料上度取三個闊度然後將結果記錄在驗布報告表上紗支由於紗支限重量成正比例所以可以利用
1在一块耕地上种植一种作物每季种植成本为1000元此作物的市场价格和这块地上的产量均具有随机性且互不影响其具体情况下表:作物产量300500概率作物市场价格(元)610概率⑴设表示在这块地上种植1季此作物的利润求的分布列⑵若在这块地上连续3季种植此作物求这3季中至少有2季的利润不少于2000元的概率.2一款击鼓小游戏的规则如下:每盘游戏都需要击鼓三次每次击鼓要么出现一次音乐要么不出现音乐每盘
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