相关文档

• 2运动的快慢.doc

  2.运动的快慢【教学目标】1. 知道物体运动的速度是不一样的速度是单位时间内通过的距离2. 会测量物体运动的速度能用简单的测量工具对物体进行定量观察采集数据并作简单的记录3. 会使用秒表4. 知道运动方向也是描述物体运动的重要方面之一【教学重点】知道速度是指单位时间内通过的距离【教学难点】会测量运动的速度【教学准备】教师材料：课件学生材料：【教学时间】1课时【教学过程设计】一导入1. 师：大

• 2运动的快慢.doc

  4 课题122 运动的快慢课型新授教学目标知识技能1、能用速度描述物体的运动2、能用速度公式进行简单的计算3、知道匀速直线运动的概念过程方法通过速度的探究体会速度的大小体会速度在实际中的应用情感态度感受科学与艺术结合所带来的美感通过本节课的学习培养学生的爱国热情，增强民族自豪感教学重点速度的计算教学难点速度单位的计算教学用具多媒体教学过程设计

• 12运动的快慢2.ppt

  退出 比较运动快慢的两种方法：一是看路程相同的情况下所用时间的长短(用时短的就快) 二是在时间相同的情况下看路程的大小(路程大的就快)速度国际单位：米秒(ms) 定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就 是路程与时间的比值） 国际单位：米秒(ms)3600 s1s13600 h=返回物体沿直线速度（快慢）不变的运动（匀速直线运动是最简单的机械运动 ）火车从北

• 第2课运动的快慢.doc

  第2课 第十二章运动和力 第二节: 运动的快慢 总编号:NO.2一学习目标： 1能用速度描述物体的运动． 2能用速度公式进行简单的计算． 3知道匀速直线运动的概念．二【课前导学】［问题探究］如何比较物体运动的快慢日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢看图中的短跑比赛来说明这两种方法a图：是通过

• 运动的快慢习题2.doc

  运动的快慢习题 一填空题1．速度是表示____________________的物理量物体做匀速直线运动其速度大小等于______________________________.2．一位同学第一分钟走了300米第二分钟走了200米第三分钟走了250米则这位同学前二分钟的速度是___________后二分钟的速度是___________整个路程的速度是__________.二选择题3．下列说法正确

• 《运动的快慢》习题2.doc

  填空：1、在物理学中，速度是用来表示_____________的物理量，在国际单位中，速度的单位是___________，读作___________。 2、完成下面的单位换算：1米/秒＝__________千米/时； 72千米/时＝___________米/秒。 3、一辆汽车作变速直线运动，从甲地前进540米到达乙地，用了3分钟；从乙地再前进180米到达丙地，用了15分钟。则该汽车从甲地到乙地的

• 运动的快慢教案2.docx

  课题《运动的快慢》教案(主备课教师：马海英) 一教学目标 1知识与技能 能用速度描述物体的运动 能用速度公式进行简单的计算 知道匀速直线运动的概念 了解平均速度的概念 2过程与方法 体验比较物体运动快慢的方法认识速度概念在实际中的意义 3情感态度与价值观 感受科学与艺术结合所带来的美感 二 教学重点速度的物理意义及速度公式三 教学

• 运动的快慢.doc

  ??运动的快慢(提高作业)作?业?导?航?匀速直线运动??速度的概念单位公式??变速直线运动??平均速度?一填空题?1.速度是反映物体______?的物理量在匀速直线运动中速度等于运动物体_________公式为______国际单位制中速度的单位是______交通运输中常用______作单位.2.平均速度是反映做______?运动的物体运动快慢的物理量它只能对运动做______描述从____

• 运动的快慢.doc

  运动的快慢年级：九年级 学科：物理 设计人：屈银彬 审核：九年级物理组学习目标 1 能用速度描述物体的运动 2 能用速度公式进行简单的计算 3知道匀速直线运动的概念 4 了解平均速度的概念学习过程一引课：在实际生活中物体运动的快慢是人们关心的问题如：在田径运动会短跑比赛中人们最关心的是谁得冠军人们外出旅行时总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地军事上总是希望导弹作战

• 运动的快慢.doc

  运动的快慢一教学目标1学生通过实验会测量走路的速度能给各种物体运动的速度排序会使用秒表2知道物体运动的速度是不一样的速度可用通过一定距离所用的时间的多少来进行描述知道运动方向也是物体运动的表现认识一些非常缓慢的运动3意识到事物之间的联系性体验到用比较的方法可以获得更多的信息二教学重难点：1 理解运动速度与距离时间有关2 会使用秒表测量走路的速度3 会判断或者计算运动缓慢的物体三教学准备：1