《安徒生童话》阅读指导课教学设计教学目标:带领学生走进安徒生的童话故事通过阅读了解感受童话故事的多彩增强学生读童话的兴趣感悟安徒生及其作品中呈现的对真善美的不懈追求激发学生品读文学作品的兴趣教学难点:感受文本中的 真善美等情感教学过程:激趣导入同学们很高兴我们又在一起读书了经常读书会使我们增长知识陶冶情操最近这一周我们都在重温《安徒生童话》对于它的我国著名学者顾诚是这样评价的(指名读)没
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课外阅读指导课执教老师:王敬杰八达小学1.他的作品可称神品真是前无古人后无来者 ——周作人2.如果有人 5岁了还没有倾听过安徒生那么他的童年少了一段温馨 ——张晓风 走近安徒生第一关1.该书的是( ) 他是( )人A.安徒生 英国B.格林兄弟 德国
《安徒生童话》班级读书会教学设计 庄浪县朱店小学 董玲玲 活动目的: 1. 通过同学大声齐读角色扮演等形式增进阅读交流 2. 通过质疑设问引导阅读激发学生的阅读兴趣3. 培养良好的阅读习惯提高阅读能力 活动准备: 1.利用每天阅读课进行班级共读简单交流摘录精彩语段 2.根据老师的导读完成阅读记录卡写上学生心语 教学过程 一 引入新课 同学们你们对安徒生了解吗谁给咱们介绍一下(学生介
我读《安徒生童话》学生:九(1)陆圆叶赛宁曾说:你会想起我就像想起一朵不重开的花朵然而《安徒生童话》对我而言却是永不凋谢的花-----题记我总是喜欢在夜里阅读墨香四溢的《安徒生童话一盏清茶半室灯光伴我在童话世界里徜徉有一只笨笨的小鸭它的人生一开始就像一场悲剧刚钻出蛋壳那会儿它的妈妈就被它吓到了啊天哪我的上帝我的孩子怎么会那么丑许多小鸭都排挤它嘲笑它在鸭群中它实在是丑得出类拔萃脑袋扁扁的身上的
《安徒生童话》读后感这是一个丰富的大千世界在这里有可爱的小红帽奇特的拇指姑娘勇敢的尼尔斯善良的快乐王子还有美丽的小鹿温柔的山羊狡猾的狐狸胆小的兔子等等数不清的小精灵这是一片奇妙的想象天空在这里也许一只蚂蚁都有奇遇一片树叶都有魔力一块石头都有秘密……这是一个纯净的绿色空间在这里天空总是湛蓝树林总是幽远流水总是无邪太阳总是温暖……这里的每一个故事都像一颗颗璀璨的明珠照亮了我们一代又一代人的童年在
读《安徒生童话》有感 《安徒生童话》是一本很好的书它给我留下了很深的印象 这本书中的童话富有诗意又不乏幽默有些还能够带给人深刻的感悟有些安徒生童话充分歌颂了善良的美好有些则无情的讽刺了当时社会的黑暗这些童话让安徒生走向了成功也让我懂得了一些做人的道理 《丑小鸭》这篇童话主要写了长得很丑的丑小鸭被所有人唾弃但因为心中怀有梦想在历经了重重磨难后终于变成了美丽的白天鹅它告诉了我一个道理:只要心中有
读《安徒生童话》有感 记得第一次读这本书我只觉得故事很有趣很生动读完之后只是为卖火柴的小女孩悲惨的遭遇感到同情为海的女儿痴情而感到伤心……然而当今天我把这本书又重温一遍后有着太多太多的话要说《安徒生童话》中的每一个故事都包含着一个深刻的哲理 先来说说安徒生的〈丑小鸭〉这是一篇看似普通却是如此寓意深刻的故事说的是一
读《安徒生童话》有感 前几天我读了一本书:《安徒生童话》这本书里写了许许多多的童话故事每一个小故事里都含有一个深刻的道理其中是我印象最深的是《拇指姑娘》这篇小童话讲的是:有一对夫妻生下了一个小女儿可这个孩子只有拇指大小就是因为她很弱小所以有许多动物以及人来欺负她但是她很坚强面对别人的嘲讽与打击毫不在乎即使弱小也不自卑她坚强地面对一切困难最后她偶遇了一位王子最后经
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《安徒生童话》读后感2010年01月27日 周铭浩 钱塘外语学校 班级:三(3)班我喜欢看《安徒生童话》这本书书中的故事非常有趣有的故事让我懂得了许多道理在那么多的故事中我最喜欢的故事是《皇帝的新装》《皇帝的新装》这个童话故事讲了一个皇帝非常喜欢妆扮但是却很愚笨有两个骗子利佣了皇帝的愚笨骗皇帝说他们能做一件只有智慧的人才能看见垫片世界上最优美的衣服愚笨的皇帝相信了这两个骗子并且给了他们很多钱
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