社会工作专业伦理的主要内容(1)对服务对象的伦理责任:对服务对象的义务自我决定知情同意文化能力实践能力隐私和保密等(2)对同事的伦理责任:尊重保密合作咨询服务的转介等(3)对服务机构的伦理责任:督导与辅导教育与培训服务对象的档案管理服务对象的转介行政管理等(4)作为专业人员的伦理责任:实践能力个人道德等(5)对社会工作专业的伦理责任:专业的完整性评估和研究等(6)对全社会的伦理责任:社会福利
社区营养工作的主要内容: 1社区人群膳食营养状况监测和指导2营养与疾病调查和信息收集3保健和营养干预4营养和咨询服务行为调查表设计原则:1含义定义标准必须明确2项目内容统计分析时即能定性不能定量3项目用词简明扼要易理解易回答4表中提出的问题明确针对性强5项目不能带有诱导性或制性提问社区卫生保健相关知识:1社区卫生保健概述含义 产生意义社会常见营养问题和特点:1营养不良2缺铁性贫血3Ca与VD缺乏4
环境监理施工期各阶段的主要工作内容 施工准备阶段环境监理.1 参加建设项目施工设计交底熟悉项目环境影响评价文件和设计文件掌握项目环境保护对象和配套污染治理设施环保措施了解项目建设过程的具体环保目标对环境敏感区点作出标识并根据环境影响评价文件设计文件和现场实际情况提出补充和优化建议.2 审查施工单位提交的施工组织设计施工技术方案施工进度计划开工报告对施工方案中环保目标和环保措施提出审核意见制定环境
一社会工作价值二社会工作伦理有一天有一个家长找到院长他说小美父母以前吸过毒如果不信可到社区去查园长办学多年也是第一次遇到反映孩子家长是艾滋病病毒感染者的情况一时不知道该怎么才好这个家长还说自己的孩子不能和小美一个班正是由于其他家长的要求园长不动声色地给孩子调了班但孩子的心是敏感的父母和老师都感觉到了小美的变化可是还没等园长想出办法几天后又有小一班的家长因为同样理由找到园长 曾经有一家报社记者找到居
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小学生社会适应的主要内容人的生存环境包括生活环境工作环境人际关系以及个体内环境等小学生入学前和入学后的生存环境发生了巨大变化小学生必须尽快适应这些变化才能投入到正常的学习和交往中从入学前的生活和人际环境到入学后的学习环境和交往环境小学生社会适应的主要内容大致包括三个方面:对学校社会生活环境的适应对学校环境中各种社会角色的适应以及对学校活动的适应(一)对学校社会生活环境的适应初入小学的学生首先遇到的
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工业区位的主要内容工业区位理论的奠基人是德国经济学家阿尔申尔德·韦伯其理论的核心就是通过对运输劳力及集聚因素相互作用的分析和计算找出工业产品的生产成本最低点作为配置工业企业的理想区位(一)韦伯工业区位 理论假设条件为了理论演绎的需要与 杜能一样韦伯首先做了下列若干基本假设:1.研究的对象是一个均质的国家或特定的地区在此范围内只探讨影响工业区位的 经济因素而不涉及其他因素2.
第七章 论主权者 本章主题:由个人结合成的政治共同体作为主权者同每个个人的关系 第八章 论社会状态 本章阐述在形成社会状态之后人们的行为才具有道德性正义性才有真正的权利自由 6第六章 论国君制 本章讨论国君制的特点和得失
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