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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看一看图上有什么它们的数量是几12348765812345678998热爱自然保护环境989摆一摆你自己喜欢的图形( )( )( )( )086378878998<<>>按从1到9的顺序连线
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级89的认识和加减法人教新课标一年级数学上册学习目标: 1. 使同学们认识数字8和9 2. 使同学们学会计算关于89的加减法 3. 能够熟练正确地计算有关89的算式图中你能看到些什么数一数8912345677889879879898看一看一共有( )个小动物从左起小兔排第( )小猴子排第( )右起第5个小动物是(
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级89 的认识授课人:殷雪( ) 1 2 ( ) 4 5 ( ) 7 ( ) ( ) 036897<8 8<9 7<98>7 9>7 9>8 (1)给左边的8只蝴蝶涂上蓝色(2)给从左边数第9只蝴蝶涂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级0的认识一年级上册猴子的表情是怎样变化的21什么也没有用0表示0 表示什么也没有时用0直尺上也有0看看0在哪儿在几的前面 利用这个原理可以用直尺量东西这时0就表示起点0在1的前面直尺上从0开始越往后数越大反过来数越大离0就越远 注意0要封住口要写得长长圆圆要圆滑没有棱角……3 – 3
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更多请号:更多请号:第5单元 6—10的认识和加减法第7课时 89的认识【教学内容】:教材P50P51及练习十一第123题 【教学目标】: 1.让学生在实际情境中数数量是89的物体体会8和9的基数含义 2.了解8和9在自然数中的排列顺序会比较O—9各数的大小知道89的序数含义能规范地书写8和9 3.培养学生初步的
更多请号:更多请号:《6和7的加减法》导学案学习目标1使学生较熟练地口算10以内加减法进行10以内加减计算2初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系3培养学生间的合作意识重点:67的加减法正确迅速的计算难点:67的加减法正确迅速的计算导学流程一导入 今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学同学们看一看有几颗星星出示5颗星星还有一颗忘了拿
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