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• 福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册_16.3_动物行为的研究导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

  163 动物行为的研究【学情分析】：学生对动物的行为虽然感兴趣，但很少对其进行研究。【学习内容分析】：本节教材首先以四个事例阐明观察和实验是研究动物行为的基本方法，以及观察法和实验法的本质区别。【学习目标】：1、初步学会观察法研究一种常见小动物的行为。2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。【重、难点预测】：1、重点：研究动物行为的主要方法。2、难点：实验法与观察法的区别与联系。【知识链接

• 福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册_16.2_动物行为的主要类型导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

  162 动物行为的主要类型【学情分析】：学生对学习关于动物的行为这部分知识很感兴趣，也会觉得很容易，但容易混淆、弄错。【学习内容分析】：本节教材列举动物的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等，说明动物的大多数行为对其生存和生殖的重要性。【学习目标】：1、举例说出动物的多种行为。2、举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。【重难点预测】：1、重点：各种行为类型的意义

• 福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册_19.3_植物的生殖方式导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

  193 植物的生殖方式【学情分析】：学生已经了解了人和动物的生殖与发育，想继续了解植物的生殖方式。【学习内容分析】： 本节教材首先对前两节教材讲述的不同生物的生殖方式加以归纳，进而阐明有性生殖的概念，然后以马铃薯为例阐述无性生殖的特点，并列举实例说明已广泛应用于生产实践。【学习目标】：1、阐明有性生殖的概念。2、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。3、进行植物营养繁殖的实

• 福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册_16.1_先天性行为和后天学习行为导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

  161 先天性行为和后天学习行为【学情分析】：学生对动物的行为比较感兴趣，有些学生平时也能对一些动物的行为较为。【学习内容分析】：本节教材以科学家研究涡虫对光的行为反应为例，通过引导学生对实验设计者的探究思路、方法和结果等展开讨论，使他们能够区分本能行为和学习行为，认识到动物行为的重要性。【学习目标】： 1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。 2、举例说出先天性行为和后天学习行为

• 福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册_19.2_动物的生殖和发育导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

  192 动物的生殖和发育【学情分析】：学生对本节教学内容兴趣浓厚，学习热情高。【学习内容分析】： 本节教材首先以蝗虫和家蚕为例，阐述昆虫生殖和发育的过程及其体内受精、蜕皮和变态发育等特点。【学习目标】：1、观察蝗虫生活史的标本，概述昆虫生殖和发育的主要类型及特点。2、参与饲养家蚕的活动，学会搜集和整理观察实验获得的数据，接受科学方法的训练。【重难点预测】：1、重点：昆虫生殖和发育的主要类型及特点

• 福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册_17.1_动物在生物圈中的作用导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

  171 动物在生物圈中的作用【学情分析】：学生在初一年时已学了植物能进行光合作用，合成有机物，是生物圈中的生产者。【学习内容分析】：本节教材通过“建立食物链和食物网”“探究动物对植物生活的积极作用”等活动，促使学生认识动物在生物圈中的作用。【学习目标】：1、概括动物在生物圈中的作用。2、认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。【重、难点预测】：1、重点：动物在生物圈中的作用。2、难点：

• 福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册_18.1_微生物在生物圈中的作用导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

  181 微生物在生物圈中的作用【学情分析】：虽然我们身边到处都有微生物的存在，但学生还是对这种“微小的生物”不熟悉。【学习内容分析】：本节知识点较多，主要学习微生物的种类、分布及细菌、真菌、病毒的结构特点及生殖方式等知识以及微生物在生物圈中的作用。【学习目标】：1、知道什么是微生物及微生物的种类和分布情况。2、认识细菌、真菌、病毒的结构特点及生殖方式。3、举例说明微生物在生物圈中的作用。【重难点

• 福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册_18.2_微生物与人类的关系导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

  182 微生物与人类的关系【学情分析】：学生对有关微生物的知识了解较少。【学习内容分析】：微生物与人类的关系非常密切，尽管有些微生物会使人患病，但大多数微生物有益于人类。【学习目标】：1、举例说明微生物与人类生活与健康的关系。2、通过“自制泡菜”的活动，体验微生物与人类生活的密切关系。【重难点预测】：1、重点：微生物与食品；微生物与疾病。2、难点：微生物与疾病；微生物与医药。【知识链接】：微生物

• 福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册_20.5_遗传与环境导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

  205 遗传与环境【学情分析】：学生已掌握了一些遗传与变异的知识，能对某些现象进行分析。【学习内容分析】： 本节的知识要点主要有：①表现型是基因型与环境条件共同作用的结果；②环境既可引起可遗传的变异，也可引起不可遗传的变异，只有引起遗传物质发生改变的变异才是可遗传的变异。【学习目标】：1、举例说明基因型、表现型和环境的关系。2、区别可遗传变异和不可遗传变异。3、独立观察环境条件影响生物性状表现的

• 福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册_第19-20章复习导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

  第19-20章【学情分析】： 学生对这部分知识很感兴趣，又是刚刚学过，比较有印象。【复习内容分析】： 这部分知识主要包括生物的生殖和发育、生物的遗传和变异，有些知识点较难理解。【复习目标】： 让学生对第19-20章的知识点更加熟悉与理解，并能应用知识去解决问题。【重点预测】：1、男女生殖系统的构成及功能；青春期的特征；2、不完全变态发育和完全变态发育；青蛙和鸟类的发育过程；3、有性生殖和无性生殖