四教材的体例㈠题解对本单元所涉及的专题名目代表论著及其课文的基本情况等作提纲挈领的简要提示㈡经典原文从有关论著中节选约一千字左右的章节附以较详细的注释供学生细读使学生藉以了解本专题最具代表性的思想论著⒊读译课文⑴初读课文扫清读音障碍⑵再读课文尝试翻译勾画出难解字词难译语句⑶生生交流互助学习解决翻译问题⑷教师就学生普遍感到难解难译的内容进行点拨讲解⑸整理重点字词句式难解句子的翻译等(可联系必修课
中国文化经典研读郑州五中 薛春颖 1988年75位诺贝尔奖得主在巴黎宣言:如果人类要在21世纪生存下去就必须回到2500年前去吸取孔子的智慧学习目标1??解言——积累文言基础知识理解各则语录意义2??悟文——品悟经典语句在传统文化熏陶中提高自身修养 诵读课文 读准字音正确断句1子曰:君子食无求饱居无求安敏于事而慎于言就有道而正焉可谓好学也已 2子曰:吾十有五而
句型(掌握)阅读二教法建议第三点是力求在交际当中教学词汇我们在每一个Lets learn部分都设计了供学生替换新词的句型教师要把新词和句型的教学结合起来力求在语言交流当中教授新词用旧词练习新语言教师可充分利用课本和教参当中提供的教授新词的语言游戏或者根据教学的需要自己设计多样化的交际性语言活动教学新词将词汇和句型的教学融会贯通突出语用:在任务型活动中运用语言五年级上册学生用书的Read and w
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人教选修中国文化经典研读《老子>五章 教学设计教学要求?1了解老子的生平和哲学观2把握《道德经》的思想内涵和艺术手法?学习要点? 1老子的思想主张2《老子》五章的思想内涵3学习《老子》的语言行文修辞手法等方面的艺术特色?导入:《史记老子韩非列传》:(函谷)关令尹喜曰:子将隐矣强为我著书于是老子乃著书上下篇言道德之意五千余言而去以此作为导入文字创设情景?生平?老子(前600年—前470年之
目 录第一部分 《经济生活》是一门什么课程 1一课程目标……………………………………………………………………1二课程性质……………………………………………………………………1三基本理念……………………………………………………………………1第二部分 如何把握《经济生活》这门课程 2一教材设计思路………………………………………………
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