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  s s 第 四 章 教 师 与 学 生【学习目标】知道教师职业的地位作用及特点描述教师个体专业发展的内涵与途径阐述学生的基本特点以及发展规律分析学生发展的时代特点分析师生关系的意义及特点描述理想师生关系建构的基本策略第一节 教师一教师职业(一)教师的概念师子夫子博士教授直讲助教教习教员人民教师古代：示德近代授业当代：激励思考履行教育教学职责的专业人员承担教书育人培养社会

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  教育概论第一节 教 师 教育概论具有不同的个性特点教师劳动的特点 教师是任何一个国家和社会都不可缺少的职业教师职业的重要性是与其作用密不可分的思考：教师具有哪些作用 教育概论四我国教师的地位 教育概论 教育概论全面贯彻落实《教师法》切实提高教师地位 教育概论五教师的角色 教育概论 教育概论 教育概论五教师的角色 教育概论 教育概论2. 加强教师培训是客观要求 教育概论 教育概论生命

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  第一节 教师指一群人经过专门的教育和训练具有较高深和独特的专门知识与技术按照一定职业标准进行专门化的处理活动促进社会进步并获得相应报酬待遇和社会地位的专门职业 人际沟通和交往能力（善解人意） 政治道德热爱教育事业热爱学生师表形象学科性知识 顺天应人保合太和的管理思想仁义敬诚刚柔相济的道德主张自强不息乐天知命的人生哲学参赞天地化育德牟日月光明的超越理念2. ? 扎实的学科性知识 ——胜任岗位的基本保

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  教师与学生教师的主导地位主要表现在：教师的教决定着学生学习的方向内容进程结果和质量对学生的学习起着引导规范评价和纠正的作用同时教师的教还影响着学生的个性品质以及世界观人生观价值观的形成可归纳为：对教育过程的导向作用对教育影响的组织选择和运用对教育对象的启发诱导 (3)掌握教育科学理论懂得教育规律 教师仅有精深的专业知识广博的文化基础知识是不够的他还要善于把这些知识传授给学生还要教学生自

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  第四章 教师与学生(2)二学生(一)学生的特点学生是指在教师的指导下从事学习的人主要指儿童和青少年1.学生是以系统学习间接经验为主的人2.学生是具有主体性的人独立性选择性调控性创造性具有自我意识3.学生是具有明显发展特征的人4.学生是一个完整的人(二)根据学生特点施教应注意的问题1.教学要解决学生的认识问题以最有效的教学方式使学生掌握人类文明的精华2.承认学生独立性是发挥学生主体性的前提条

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 教师与学生 内容提要:1．随着学校教育的产生就有了从事学校教育活动的知识分子——教师2．在教育过程中学生是一个完整的人发展中的人和以学习为主要任务的人学生即是教育的对象又是学习的主体3．良好的师生关系的建立维系和发展既是教育的基本要求也是教育教学活动的保证 第一节 教师

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