大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 5.doc

    与家长沟通记录 年 月 日自 时 分始 时 分结束家长性别 学历职业学生班级性别年龄备注家长自述:初步分析:沟通过程:沟通效果:预约下次沟通时间: 年 月 日自 时 分始 时 分结束沟通感悟:咨询员: :

  • 8.doc

    与家长沟通记录 年 月 日自 时 分始 时 分结束家长性别 学历职业学生班级性别年龄备注家长自述:初步分析:沟通过程:沟通效果:预约下次沟通时间: 年 月 日自 时 分始 时 分结束沟通感悟:咨询员: : 开平市赤水镇高龙学校制

  • 8.教师表.doc

    教师与家长沟通记录表班级:学科:沟通教师: 学生家长(学生爸爸或妈妈)沟通时间沟通原因沟通形式沟通过程记录沟通效果

  • 教师经常-表.doc

    #

  • 教师填表要求.docx

    教师与家长沟通记录填表要求教师与家长沟通记录表每位老师已经填写了五月六月九月三个月的沟通记录每月一次每个老师每个月和学生家长沟通一次每月沟通两位家长通过教官办的检查反馈如下:个别老师找学生替写个别老师没有填写沟通时间个别老师没有填写自己的没有填写沟通的形式把沟通形式填写在最后一栏的下面沟通形式:沟通形式包括(1) 上门家访:教师利用课余及休息时间到学生家中访问与家长沟通相互了解情况 (2) 家

  • 小学心理教师表.doc

    与家长沟通记录 年 月 日自 时 分始 时 分结束家长性别 学历职业学生班级性别年龄备注家长自述:初步分析:沟通过程:沟通效果: : 班级心理辅导记录 辅导地点: 辅导时间: 班主任: 学生班级性别年龄备注辅导缘由:初步分析:辅导过程:辅

  • 校内频率表.doc

    #

  • .doc

    师德培训理解 尊重 共赢谈教师与家长的沟通交流引子:为什么会想到这个话题陆续听到家长的反馈这段时间,陆续接到了一些家长的,反应我们的个别老师说话比较冲,态度比较差。一个家长说:可能我的孩子学习成绩是不太好,但是老师每次看到我都没有好脸色,尤其是有一天孩子生病了,我跟班主任请假,老师的态度相当冷漠,我心里很不是滋味;又讲到他跟另一位任课老师也打请假,这位老师就相当热情,叫孩子好好养病,身

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级精诚所至 金石为开——浅谈如何与家长沟通一重要性:二沟通的技巧:(一)得到家长的信任(二)触动家长的内心 (三)拉近家长的感情(四)打开家长的心扉(五) 提高家长的水平(六)赢得家长的舆论(七)得到家长的理解(八)把握教育的尺度祝福老师们身体健康 工

  • .doc

    与家长的沟通沟通内容2.沟通时机3.沟通方式(1)或短信(2)博客(3)MSNQQ等即时聊天工具(4)邮件4.沟通心态(1)相互尊重(2)相互信任(3)正确评价1家长学生和班主任的面对面全方位地分析孩子的优缺点三者共处一室促膝谈心2利用现代科技手段开设家长信箱家访专题等3进行家访短信联系和网络视频咨询等家访的教师是学校形象的代言人是学校的形象大使要让家长对学校和老师产生信任和亲近感亲

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部