锐角三角函数(一)教学设计的教材分析反思答:教材分析摘录:《锐角三角函数》是华师大版数学教材九年级上册第25章第二节的内容锐角三角函数的概念是以相似三角形的知识为基础的它的建立是对代数中已初步涉及的函数概念的一次充实和进一步开阔视野也将是高中阶段学习任意角的三角函数的基础锐角三角函数的概念 既是本章的重点也是难点. 又是学好本章内容的关键.因为只有正确掌握了锐角三角函数的概念才能真正理解直角
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锐角三角函数正切教学反思? 以前课件为教师事先设定好了的不可更改的教学内容展示学生被动地观看教师的展示和表演同时教师忙于在讲台上操作微机疏于组织教学教学的效度和学生对知识的掌握和巩固度被打了折扣交互式电子白板能直观形象地演示情境能动能静能有效地把学生的兴趣和注意力集中到教学活动中来例如情境引入时伴随着乐曲出现了一组图片音乐和图片相结合积极调动了学生多种感官投入学习使他们了解在自然现象和
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任意角的三角函数的教学设计与反思一教学内容分析本节课是三角函数这一章里最重要的一节课它是本章的基础主要是从通过问题引导学生探究任意角的三角函数的生成过程从而很好理解任意角的三角函数的定义在《课程标准》中:三角函数是基本初等函数它是描述周期现象的重要数学模型在数学和其他领域中具有重要的作用二学生情况分析本课时研究的是任意角的三角函数学生在初中阶段曾经研究过锐角三角函数其研究范围是锐角其研究方法
《锐角和钝角》教学设计与反思教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P38-39内容教学目标:1能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征2通过动手操作巩固理解锐角与钝角的概念培养学生合作的精神和实践能力3丰富学生的形象思维培养学生的空间想象能力和创造力渗透数学美教学重点:会辨认直角锐角和钝角教学难点:正确用语言描述锐角和钝角的特征教学准备:课件三角板一套直尺纸两枝铅笔
《锐角和钝角》教学设计与反思教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P38-39内容教学目标:1能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征2通过动手操作巩固理解锐角与钝角的概念培养学生合作的精神和实践能力3丰富学生的形象思维培养学生的空间想象能力和创造力渗透数学美教学重点:会辨认直角锐角和钝角教学难点:正确用语言描述锐角和钝角的特征教学准备:课件三角板一套直尺纸两枝铅笔
《锐角和钝角》教学设计与反思教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P38-39内容教学目标:1能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征2通过动手操作巩固理解锐角与钝角的概念培养学生合作的精神和实践能力3丰富学生的形象思维培养学生的空间想象能力和创造力渗透数学美教学重点:会辨认直角锐角和钝角教学难点:正确用语言描述锐角和钝角的特征教学准备:课件三角板一套直尺纸两枝铅笔
《锐角和钝角》教学设计与反思教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P38-39内容教学目标:1能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征2通过动手操作巩固理解锐角与钝角的概念培养学生合作的精神和实践能力3丰富学生的形象思维培养学生的空间想象能力和创造力渗透数学美教学重点:会辨认直角锐角和钝角教学难点:正确用语言描述锐角和钝角的特征教学准备:课件三角板一套直尺纸两枝铅笔
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