第4节 能源与可持续发展教学目标 一、知识与技能1理解能量转移和转化具有方向性。2了解能源利用对环境的影响。3了解新能源的开发、利用及其优点。二、过程与方法通过自主学习、结合生活实例,培养学生收集信息、处理信息的能力。三、情感、态度与价值观通过让学生参与到教学环节中,激发学生的学习兴趣,进一步增强学生的节能意识和环保意识。教学重点了解世界和我国的能源状况。教学难点能量转移和转化具有方向性。教具准
第4节能源与可持续发展一、选择题1.关于能量和能源的利用,下列说法中正确的是()A.化石能源、水能、风能均是可再生能源B.目前的核电站都是利用核裂变释放的能量来发电的C.太阳能无法被人类直接利用D.因为能量是守恒的.所以不存在能源危机2.根据媒体了解到,造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。下列对其形成原因的分析不合理的是()A.环境绿化不好,粉尘随风飘扬B.生活和生产中燃烧煤
新课标(RJ)物理 九年级全一册(下)全品大讲堂第4节 能源与可持续发展小试身手1 [天津中考]我们在节约能源的同时,还应开发和利用新的能源。作为未来的理想能源,应满足一定的条件,下列不符合理想能源必要条件的是( )A.必须足够丰富,可以保证长期使用B.必须足够便宜,可以保证多数人用得起C. 必须足够安全、清洁,可以保证不会严重影响环境D.必须足够昂贵,可以保证节约使用2 [泰州中考]人类社会发
第4节能源与可持续发展第二十二章能源与可持续发展扫码获取更多资源优翼理综学科号回忆:能量的转化和转移守恒定律 能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移的过程中,其总量保持不变。 讨论: 既然能量是守恒的,那地球上的能量就不会减少了,为什么还需要节约能源?在实际中会出现能源危机吗? 我们从石油中提炼出汽油,内燃机把能源
第4节 能源与可持续发展R·九年级下册状元成才路学习目标1初步了解能量转移和能量转化的方向性2认识能源消耗对环境的影响,树立节约能源和有效利用能源的意识3了解什么是可再生能源、什么是不可再生能源、理解理想能源的条件状元成才路1能量转移和能量转化的方向性:能量的转化、能量的转移,都是有 的,人们是在能量的___________的过程中利用能量的有些能量可以利用,有些则不能能源的利用是2能源消耗对环境
第4节 能源与可持续发展【学习目标】1初步了解能量转移和能量转化的方向性。2认识能源对环境的影响。3了解未来理想能源满足的条件。【学习过程】一、新课引入:请大家快速独立思考以下问题。(1)既然能量是守恒的,为什么我们还常说在节约能源呢?先对子相互交流,再小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。二、独立自主学习:请快速阅读课本P178P180的相关内容,然后独立完成以下学习任务。1实际上能量的
第二十二章能源与可持续发展第4节能源与可持续发展人教版 物理 九年级 下册等到那一天,我们人类又会用什么? 化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由于它们属于不可再生的资源,所以总有使用殆尽的一天。1认识能量转移和能量转化的方向性,提高节能意识。2通过了解能源消耗对环境的影响,认识科技对人类社会发展的负面影响,提高环保意识,并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 我们从石油中
第四节 能源与可持续发展教学目标:(一)知识与技能知道能源消耗对环境的影响(二)过程与方法通过收集信息阅读材料从可持续发展的角度分析能源资源及日常诸多现象提出自己的观点及其可行的做法培养收集信息处理信息合作交流的能力(三)情感态度与价值观1.通过了解能源消耗对环境的影响认识科技对人类社会发展的负面影响提高节能意识和环保意识并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献2.有将科学服务于人
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第五节 能源与可持续发展一、知识点教学要求和内容标准的知识目标比较 知识点 教学大纲(试用)对知识的教学要求 教学大纲(修订本)对知识的教学要求 课程标准中内容标准知识目标 原子和原子核 常识性了解原子和原子核的组成 知道原子和原子核的组成 ? * 放射现象 常识性了解射线的应用、强射线对人体的危害的防护 ?
能源与可持续发展知识与技能1关于能源及能源的利用,下列说法不正确的是()A.由于我国煤和石油的储量十分丰富,所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要B.能源的利用过程,实质上是能量的转化和转移过程C.现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气D.煤、石油和天然气等化石能源归根到底是来自太阳能2下面各种能源中,不属于常规能源的是()A.石油B.天然气C.水能D.太阳能3下列能源中,属于二次能源的
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