第四章矩阵的特征值和特征向量习 题 四(A)1求下列矩阵的特征值和特征向量 (1)A=解: 矩阵A的特征多项式为det(==( 由det(可得A的特征值 对于=6解齐次线性方程组(6E-A)X=0可得方程组的一个基础解系 于是A的属于的全部特征向量为 对于= 解齐次线性方程组()X=0可得方程组的一个基础解系于是A的属于的全部特征向量为 ((2) A
正逻辑: 0表示低电平1表示高电平. 真值表Y与非门t ≥1 VV3T3k(1)标称逻辑电平 VOH≥ VOL≤(5)平均传输时间tpd:门的传输速度YGENA④74LS:低功耗肖特基系列(tpd9nsP2mW应用最广的系列)(3)闲置输入端的处理 关门电阻ROFF ≈ 开门电阻RON ≈2KB
第四章 章末检测(A)(时间:120分钟 满分:150分)一选择题(本大题共12小题每小题5分共60分)1.圆(x2)2y25关于y轴对称的圆的方程为( )A.(x-2)2y25B.x2(y-2)25C.(x2)2(y2)25D.x2(y2)252.方程y-eq r(25-x2)表示的曲线( )A.一条射线 B.一个圆C.两条射线 D.半个圆3.两圆x2y2-10和x2y2-4x2y
第四单元练习A组单项选择:1人口分布可以用什么要素来表示:A人口自然增长率 B人口数量 C出生率 D人口密度2区别人种的主要依据是:A语言文字和风俗习惯 B皮肤毛发眼睛等体貌特征C经济水平和文化程度 D高等或低等的标准3下列哪些地区少有或没有聚落:A高山荒漠 B温带草原C一些河流的中下游 D气候温和湿润4为了解决人口增长过快带来的问
第四章 数组 一维数组『实例』:输入50个学生的某门课程的成绩打印出低于平均分的同数与成绩分析:在解决这个问题时虽然可以通过读入一个数就累加一个数的办法来求学生的总分进而求出平均分但因为只有读入最后一个学生的分数以后才能求得平均分且要打印出低于平均分的同学故必须把50个学生的成绩都保留下来 然后逐个和平均分比较把高于平均分的成绩打印出来如果用简单变量a1a2…a50存放这些数据可想而知程序要很
第四章 数组概念存储具有相同数据类型的数据的集合可以存储任何数据类型但是长度一旦指定不能修改有缺省值声明的方法:数据类型[] 数组名 = new 数据类型[长度] 或:数据类型 数组名[] = new 数据类型[长度]赋值方法: 定义的时候赋值:数组类型[] 数组名 = {数据 数据 数据 数据}定义后赋值: 数组名[下标] = 数据访问方式: 使用数组名[下标]访问对应下标的元素
【教学课题】 第二章 内存 【教学目的要求】 内存的分类 内存的技术指标和常见术语 内存条产品 【重点难点】内存的技术指标和常见术语内存的分类 【新课内容】 内存的分类 1从介质上分类只读存储器(ROM):做BIOS用 随机存储器2 按内存的技术分类30pin SIMM RAM 72pin SIMM FPM(Fast Mode) RAMEDO RAMSDRAMRDRAM(Direct
(一) 单选题1. 正式组织一般具有以下特点下列哪项不对( )A.没有明确的规章制度 B.有共同的目标 C.分工专业化但强调协调配合 D.不强调工作人员工作的独特性组织成员的工作及职位可以相互替换 2. 组织有形要素中最主要的因素:A.人力 B.物力 C.财力 D.信息3. 下列哪项是宽管理幅度的优点( )A.容易成为决策的瓶颈 B.上级有失控的危险 C.要求管理人员具备特
第七章 组织第一节 组织职能概述一组织职能的含义及内容1.组织的含义组织的概念从一般意义上来讲有两种解释:(1)组织的实体含义作为名词的组织一般泛指各种各样的社团企事业单位是按照一定的宗旨建立起来的具有系统性结构的实体(2)组织的过程含义作为动词的组织是指维持与变革组织结构并使组织发挥作用完成预期目标的过程它包含以下几个含义:(1)组织是由人群构成的有形的实体如企业在这一群体内组织按照一定的分工与
日期班次计算机13-1计算机13-2【教学课题】 第二章 内存 【教学目的要求】 内存的分类 内存的技术指标和常见术语 内存条产品 【重点难点】内存的技术指标和常见术语内存的分类 【新课内容】 内存的分类 1从介质上分类只读存储器(ROM):做BIOS用 随机存储器2 按内存的技术分类30pin SIMM RAM 72pin SIMM FPM(Fast Mode) RAMEDO RA
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