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  教育学复习选择题1在西方教育史上被认为史现代教育代言人的是( )A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威2人力资本理论说明了( )A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用3人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性4理想和未来是

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  教育学复习教育学课程复习范围及知识要点绪论一识记教育及其相关概念任和施教育内容在学校中的具体表现形式是课程计划教学大纲和教科书教育手段是教育活动得以进行的基本条件双轨制就是把各级各类学校按照两个不同的方向和要求构成学制上两个不同的轨道和系统三识记教育学教育科学教育现象等概念教育学发展过程中的代表人物和代表著作教育学是研究人类教育现象解释教育规律的一门科学教育现象指人类各种教育活动的外在表现形式

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  教育学复习1一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形式予以规定

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  ：教育发展与演变1教育：教育是在一定背景下发生的促进个体的社会化和社会的个性化的实践活动2构成教育活动的基本要素：学习者教育者教育影响P73教育的基本形式：家庭教育学校教育社会教育P851623年 英国哲学家培根 发表了《论学术的价值和发展》一文P1261693年洛克出版了凝聚自己毕生心血的《教育漫话》8在教育史上第一个明确提出教育心理学化 口号的教育家是(裴斯泰洛奇)91999年6月中共中

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  教育学复习：文艺复兴时期的教育学专著：A捷克教育家夸美纽斯《大教学论》B英国哲学家教育家洛克《教育漫话》C法国思想家哲学家文学家教育学家卢梭《爱弥儿》 D 英国教育家斯宾塞《教育论》 E德国哲学家心理学家教育家赫尔巴特《普通教育学》F 美国实用主义教育家杜威《民主主义与教育》 G瑞士教育家佩斯泰洛奇《林哈德与葛笃德》夸美纽斯《大教学论》标志着教育学从哲学分化出

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  第一章 教育的概念第一节 教育的概念一教育的概念广义教育是根据一定社会的现实和未来的需要遵循年轻一代的身心发展的规律有目的有计划有组织地引导受教育者获得知识技能陶冶思想品德发展智力和体力的一种活动以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人教育有三种形态：家庭教育学校教育社会教育狭义的教育特指学校教育二教育起源学说教育的神话起源学说教育的生物起源学说——利托尔诺《人类各

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  公共教育学》复习提纲（2010年12月）一题型与分值1单项选择题 ??1分20=20分2多项选择题 ??2分5=10分3名词解释 ???3分5=15分4案例分析 ???10分2=20分5简答题 ????5分4=20分6论述题 ????15分1=15分 二主要考点绪论教育学产生和发展的历史《论语》《学记》《理想国》《论演说家的培养》《大教学论》《普通教育学》《新教育大纲》孔子柏拉图

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