2014年春六年级下册英语教学计划 一教材分析 本学期的主要内容为小学英语六年级下册是小学阶段最后一册小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习本册有4个教学单元2个综合复习单元 二学生分析随着年级升高教材难度加度加上对英语学习重视不够部分同学出现畏难情绪教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合重建学生的信心从而达到较好的教学效果三教学
人教版小学六年级英语下册教学计划一班级学生情况分析本班共有学生47 名其中男生 24?名女生23 名学生性格比较好动 个性外向但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉认真按时完成课外知识不够丰富知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯表达能力差不善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差本学期将继续以培养学生写作能力
pep人教版小学六年级英语下册教学计划一学生情况分析本人所教的六年级二班和三班的学生性格比较好动 个性外向但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉认真按时完成课外知识不够丰富知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯表达能力差不善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点扎实
pep人教版小学六年级英语下册教学计划一班级学生情况分析本班共有学生 名其中男生 ?名女生 名学生性格比较好动 个性外向但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉认真按时完成课外知识不够丰富知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯表达能力差不善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为
pep人教版小学六年级英语下册教学计划一学生情况分析六年级共有学生 31名其中男生 ?16名女生15 名学生性格比较好动 个性外向但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实但是学习习惯差没有养成认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉认真按时完成课外知识不够丰富知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯表达能力差不善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差本学期将继续以培养学生写作能力和阅
2012学年六年级英语下册教学计划 一班级学生情况分析六年级学生性格比较好动 个性外向但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉认真按时完成课外知识不够丰富知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯表达能力差不善于表达自己的思想特别是学生的独立
人教版六年级语文下册教学计划 一学情分析: 本班共有学生34名其中男生18名女生16名学生来源于本区各村素质不一基础参差不齐学生学习状况:班级整体学习成绩一般出现了两极分化的趋势优生能积极主动的学习但不够灵活差生基础不扎实出现了知识断层现象总体上分析全班学习态度还比较端正由于处在小学阶段的末期面临升学有的在积极进取有的失去了信心 学习成绩较差的学生是:李佳倩姜蒙恩康涛等学生他们普遍学习基础及
2012-----2013学年度第二学期教学工作计划(小学语文第十二册)制定人: 任教学科: 任教班级: 二0一三年二月2012----2013学年度第二学期六年级语文科教学工作计划一学期教学目标:(主要分为知识与能力的目标过程与方法的目标情感态度与价值观的目标)知识与能力的目标:1.通过本册课文的教学学
人教版六年级语文下册教学计划罗丽娜 六(5)班 一学情分析: 本班共有学生49名其中男生25名女生24名学生来源于本地和少数外来务工人员的子弟素质不一基础参差不齐学生学习状况:班级整体学习成绩一般出现了两极分化的趋势优生能积极主动的学习差生基础不扎实出现了知识断层现象总体上分析全班学习态度还比较端正由于处在小学阶段的末期面临升学有的在积极进取有个别
人教版六年级语文下册教学计划 一学情分析: 本班共有学生52名其中男生24名女生28名学生来源于本地和外来务工人员的子弟素质不一基础参差不齐学生学习状况:班级整体学习成绩一般出现了两极分化的趋势优生能积极主动的学习差生基础不扎实出现了知识断层现象总体上分析全班学习态度还比较端正由于处在小学阶段的末期面临升学有的在积极进取有个别学生失去了信心有待加强思想教育二教
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