教学目标 \l ## 知识与技能:学生能听、说、读、写单词:big, small, long, short,三会单词tail学生能理解,会说句型:It has,和对话。并能灵活运用,来描述动物的特征。过程与方法:通过看图画理解词义、听音跟读、说唱歌遥练读等活动、学会本课形容词,并能灵活运用。通过同桌交流、小组合作表演等方式,在一定的语境中,用所学语言做事情。学会合作交流的语言学习方
It’s ’s ’s ’s thinUnit 3 Atthezoo(PartB)执教教师: 李育生
整体设计思路 \l ## 《英语课程标准》中指出,教师可结合实际教学需要,创造性地使用教材,根据实际教学目的和学生学习需求,对教材中的部分内容和活动进行替换,教师还可适当扩展教学内容或延伸原有的教学活动。因此我用孩子们非常喜欢的粉红猪小妹的动画导入并串联起所有本课要学习的单词,生动有趣,激发孩子的学习兴趣。根据三年级学生的心理,引用绘本故,设置情景,布置任务使学生不知不觉中逐步掌握元音
教学目标 \l ## 1、学生能够正确读出字母i在闭音节单词中的短音发音/?/。2、学生能够根据其发音规律拼读语音例词。3、使学生能够听音写出含有i/?/发音的例词。2学情分析 \l ## 经过一个学期的学习,学生对英语有了初步的认识,学习兴趣浓厚,上课积极踊跃。3重点难点 \l ## 教学重点:使学生能够掌握字母i在单词中的短音发音/?/。教学难点:1、能够根据/?/
Dance togetherhug人教版PEP三年级下Unit 3 At the Zoo Part ALet's spell梅河口市吉乐学校张琳 p-i-gpigb-i-g bigm-i-l-k milk s-i-xsixLet’schantIseea___ ThepigisbigThepigispink A___ pinkpig I see a pigA big ___ pigpigbigpin
Unit 3At the Zoo Let's spell ByWangyuanFrom Wulong primaryschoolListen anduppigpinkmilkbigsixListen andand b-i-gbigpigp-i-gpigsix s-i-xsixmilk m-i-l-k milkLet’s readigbdttpbddtCollects and join theand
教学目标 \l ## 1能听懂、会说、认读单词teacher, student,pupil,she, he。2能听懂、会说句子“ This is/ She (He) is ”。3 能听懂会唱Let’s chant中的歌谣。2学情分析 \l ## 3重点难点 \l ## 重点:1 能听懂、会说、认读单词teacher, student,pupil,she, he。? ?
人教PEP版三年级下册Unit1 Wee back to school !B Let’s learn三官中心小学 李萍萍Let’s sing!This is our new friend Who is sheThis is Amy She’s ais Zhang Peng He’s a boy Who is he Is he a girlNo, he’s aor girl He’s a ’
教学目标 \l ## 1 能完成“Let’s try”部分听录音选选项的练习。2 能听懂、会说、书写句子“What size are your shoes Sze …”? “How heavy are you I’m … kilograms”并能在实际情景中准确运用。2学情分析 \l ## ? ? ? 六年级学生既带有少年的天真又时常表现出青年的成熟。?随着知识的积累和对事物体
教学目标 \l ## 1能在情境中运用句子:Talk quietly?Keep your desk clean谈论行为规范。????2能在对话中理解、会读词汇show,anything else的意思。3 能用正确的语音、语调、意群朗读对话并进行角色表演。2学情分析 \l ## 五年级下册第六单元Work quietly!学生对于be quiet!并不陌生,在本课时要学到tal
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报