相关文档

• 2014.10.31团队心理辅导分组方案.docx

  2014年杭州市笕桥小学教师团队心理辅导方案20141031会场一：四楼阶梯教室一、讲座主题：个别心理辅导技术在班主任工作中的应用二、培训时间3:15-4:30三、主讲：高亚兵四、参加对象：1-3年级教师一年级组： 17+2张雯、童郦琳、杨荷娜、王玉、诸方敏、沈美香、董清、万静雯、胡颖、潘冰黎、王艳梅、陈乔丽、徐闻久、翁柯萍、崔舒圆、叶旭霞、徐俊、李岭伟、（病假：方贞）二年级组： 13+3王洁

• 2014.10.31团队心理辅导报道1.doc

  做最好的实践者10月31日， 笕桥小学邀请了浙江外国语学院教育科学学院高亚兵教授为全体13年级教师进行了主题为“个别心理辅导技术在班主任工作中的应用”的团队心理辅导。高亚兵教授结合真实案例进行分析，例举了班主任工作中存在的问题大致有这几类：缺少耐心倾听；对学生指责、批评、说教、评论较多；教师主观性较强，促使学生接受自己的逻辑分析与价值观。在场教师频频点头，高教授的分析细致到位，说到了大家的心坎

• 2014.11.14团队心理辅导分组方案.docx

  2014年杭州市笕桥小学教师团队心理辅导方案20141114会场一：四楼阶梯教室一、讲座主题：“巴林特小组”式班主任工作坊操作实务活动二、培训时间3:15-4:30三、主讲：高亚兵四、参加对象：全体班主任参与名单：万静雯、崔舒圆、计华、王洁瑾、钱佳丽、朱浩、高燕萍、任明明、黄慧齐、樊红春观摩名单：张雯、童郦琳、王玉、沈美香、潘冰黎、陈乔丽、吴新华、刘栋、汤宇恋、平招弟、董丽娟、董清、王霞、胡春

• 第14期（2014.10.01-2014.10.31）.doc

  嘉熙中心项目监理月报1 \* MERGEFORMAT7 嘉熙中心工程监理工作月报 （第十四期）编写： 谭自祥总监： 吴 舸监理单位：湖南方圆工程咨询监理有限2014年10月1日至2014年10月31日项目概况项目名称嘉熙中心地下室、A#、B#、C#、D#栋工程建设单位湖南省嘉熙国际房地产开发有限设计单位北京世纪千府国际工程设计有限施工单位中国建筑第三工程局有限

• 团体心理辅导方案.doc

  2015年暑期贵州控拜支教法律知识与道德人文素养方案第一版上海市华东政法大学法律学院 向炎贞概 述本学期我们开设的这门课程主要的目的就是通过游戏以开放分享快乐的体验方式让学生获得感悟我们建议在这门课程的教学当中老师应该是以一个引导者支持者管理者的角色出现首先作为引导者是老师最重要的角色是引导孩子能用心去体验和感悟其次身为支持者要对学生游戏后的体验和感悟做出支持不做评价最后作为管理者对游戏中不愿参

• 11-14团队心理辅导报道.doc

  团队心理辅导之“教育是什么”心理应用发展研究中心研究表明，团体对一个人的成长与发展有着重要的影响，而心理辅导的实践也证明，在帮助共同成长的团队时，团体辅导是卓有成效的方法。11月14日，笕桥小学又迎来了廖艳华博士，给我们作了《教育是什么》主题的团队心理辅导。在轻松愉快地氛围中，老师们认识了教育的本质内容，也深刻地认识到了作为一个老师的价值所在。????? ?廖博士从怀特海的一句话开始：教育就

• 团体心理辅导方案设计.doc

  团队合作与沟通能力活动名称：协作之佳活动性质：封闭式活动目的：(1)帮助学生体会在班级团队中沟通的重要性(2)培养团队意识加强学生对于团队合作精神的理解让学生学会沟通学会合作最终形成一个内部团结和睦有共同目标有安全感相互信任有一定凝聚力的班集体使成员关系进一步和谐活动对象：大一新生活动人数：30多人分四组活动地点：教学楼教室活动时间：周三下午2点到3点共三周辅导老师：孙晓具体流程：第一周活动

• 团体心理辅导设计方案.doc

  #

• 小学生团体心理辅导方案.doc

  小学生团体心理辅导方案 活动名称：敞开心扉交朋友活动目标： 希望通过本次团体心理游戏的形式为组员营造一个真诚尊重和温暖的小组氛围引导他们思考自己的优缺点以及人际关系通过与其他成员的沟通探讨使组员认识了解自己在人际关系方面的优缺点并勇于接纳自己的缺点帮助组员在团体中培养一份归属感和被接纳的感觉在体验与他人的亲密交流彼此信任的同时学会关心倾听和体察他人提高人际沟通技巧建立互信互助关系活动对

• 第3期（2013.10.01-2013.10.30）.doc

  1 7 嘉熙中心工程监理工作月报（第三期）编写： 谭自祥总监： 吴 舸监理单位：湖南方圆工程咨询监理有限 2013年10月1日至2013年10月30日工程名称嘉熙中心工程设计单位中国有色金属工业长沙勘察设计研究院建设单位湖南省嘉熙国际房地产开发有限施工单位长沙黎托建筑工程有限长沙通途运输有限1计划完成情况计划完成1、南向护壁砼全部完成，第三排护壁喷浆完成7O