第六课? ?散步一、莫怀戚,1951年出生,重庆人。笔名周平安、章大明。当代作家、中国作家协会会员。代表作有《散步》《诗礼人家》等。二、课文内容通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面,生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。三、结构图解1、思考:文中写了一件什么事?(时间时间、地点、人物、事件)A、散步的人有:我 母亲 妻子
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散步 莫怀戚课型:自读教学目标:知识与能力:联系生活,发现(挖掘)生活中的可供写作的素材; 品味细节,感受这篇散文在语言、构思与立意等方面的好处; 3、学习“以小(故事、细节、情节)见大(思想、情感、立意、主旨)”的写作方法; 过程与方法:引导学生结合自己的生活经验体会本文中景物描写的作用:交待环境衬托情境书写意境,达到自然之美、亲情之美与语言之美和和谐统一。情
散步 莫怀戚教学目标:1.?准确流利有感情地朗读课文了解文章主要内容感悟一家人深深的亲情??2.能够通过细节描写把握文章中的四人的形象?????????????3.学会赏析语言体会语言中所富含的情感?教学重点:学会赏析语言体会语言中所富含的情感? 教学难点:1.对以小见大写作手法的掌握2.能够通过细节描写把握文章中的四人的形象? 3...学会赏析语言体会语言中所富含的情感?教学课
班 第 合作学习小组 学生 第一单元 第一课《散步》第2课时(总第3课时) 设计人:许兴强【学习目标】1熟读课文(至少读三遍)能概括本文的思想感情2品味本文的语言体会本文的思想美和语言美【学习重点】揣摩人物的心理和性格品味语言【学习过程】一自主预习(教师寄语:相信自己一定能行)1.任务一:回顾情节分析人物体会本文的思想感情(1)一家人散步发生分歧解决
1 散步第二课时【学习重点】理解文章主题揣摩文章的语言美【学习难点】文章的语言美体会以小见大的表现手法【合作探究】1自选角度寻找美点(提示:从语言赏析景物描写等方面着手)(1)语言:A语言凝练朴实B句子整齐对称(2)景物描写:(3)选材:(4)情节:2以散步为题表达了什么样的主题运用了什么样的表现手法 (表现手法:对比烘托象征联想想象欲扬先抑托物言志借景抒情)【拓展延伸】1晚饭后一家
1 散步 莫怀戚 【学习目标】整体感知课文把握文章主要内容揣摩文章语言美领悟课文的深长意味体会以小见大的写法领悟文章的主旨感受文章亲情和责任感培养尊老爱幼 珍爱亲情珍爱生命的思想感情第一课时【学习重点】理解文章内容体会文章情感【学习难点】对文章结尾句的理解【预习导学】 字词积累(1)注音霎( )时
大堡学区教学设计七年级科目语文 教师 刘继香课题:第 1 课课题名 《散步》 总课时数 2 第1、2课时教材解读这一家人,祖孙三代,和和美美,相亲相爱,是一个多么幸福的家庭表达了关于家庭伦理的理想,突出了尊老爱幼的中心思想(课、章、单元)总教学目标A类:整体感知课文内容,理解文章尊老爱幼的人性美。B类:涵泳阅读性课文,品味文章生机蓬勃的意境美。 有感情地朗读课文,揣摩
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级散步莫怀戚走近 莫怀戚1951年出生男汉族笔名周平安章大明中国作家协会会员重庆人 1982年毕业于四川大学中文系现任重庆师范大学新闻学院教授他的散文《散步》和《家园落日》选入了中学语文课本朗读课文 1 标出段落序号2 标注生词和重点字词重点字词积累嫩芽( ) 霎时( ) 拆散( ) 分歧(
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