小学科学实验教学论文巧设情境 体验乐趣 实现探究中新镇中心小学 陈包娣【内容摘要】《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分具有其它学科不能替代的重要的育人功能而实验则是完成教学任务非常有效的途径上科学实验课老师要改变以往的教学模式以前由于没有实验器材老师口头代替现在国家的投资加大了我们的教学设备丰富了我们不仅要引领学生经历探究更应该注重探究活动的效益要求教师精心设计典型的探究活动根据学
小学《科学》实验课教学感悟竹山县大庙全胜小学 殷均玮 《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分具有其它学科不能替代的重要的育人功能而实验则是完成教学任务非常有效的途径也是学生模仿科学家进行探究的重要方式也是对学生启蒙教育的重要学科科学课也是中学物理化学生物等课的基础因而小学阶段的科学课教学好坏在一定程度上影响了小学生今后的学习生活学习科学课的过程要从观察现象动手实验出发经过形象思维和抽象
2013年中小学实验教学优秀论文和五小成果评选科学探究的方法和激情作 者: 王朝霞 单 位:尚市镇净明小学联系:1895963613 邮 编:431511 电子邮箱:542836195科学探究的方法和激情内容摘要:我们在科学实验课上不仅要引领学生经历探究更应该注重探究活动的效益要求教师精心设计典型的探究活动根据学生的情况确定探究活动的目标并给予适时的必要的谨慎的
科学探究既要有激情更要讲究方法内容摘要:我们在科学实验课上不仅要引领学生经历探究更应该注重探究活动的效益要求教师精心设计典型的探究活动根据学生的情况确定探究活动的目标并给予适时的必要的谨慎的有效的指导以追求真正在探究中有所收获关键词:经历探究 激情 提出问题 科学探究 效果 方法小学科学新课程标准明确提出:科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式亲身经历
小学科学实验教学论文小学《科学》实验课教学浅谈陕西省铜川市王益区王益乡川口小学 李艳琴【内容摘要】《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分具有其它学科不能替代的重要的育人功能而实验则是完成教学任务非常有效的途径本文着重从确定实验科目的基本要求 想方设法拓展实验时空 让学生亲临科学实验的乐境 尽心尽力造就学生自主探究能力 浅显的谈一些自己在工作中的具体教学策略望能提高科学实验教学实效【关键词
小学《科学》实验课教学感悟祁县东观一学区东六支小学 曹建平 《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分具有其它学科不能替代的重要的育人功能而实验则是完成教学任务非常有效的途径也是学生模仿科学家进行探究的重要方式也是对学生启蒙教育的重要学科科学课也是中学物理化学生物等课的基础因而小学阶段的科学课教学好坏在一定程度上影响了小学生今后的学习生活学习科学课的过程要从观察现象动手实验出发经过形
科学课探究中教师的激情与方法内容摘要:在新课程改革的春风到来时我就与《科学》教师联系在一起在《科学》教学实践中使自己逐渐地成长同时让我产生了对《科学》教学一些理解和感悟我们在科学实验课上不仅要引领学生经历探究更应该注重探究活动的效益要求教师精心设计典型的探究活动根据学生的情况确定探究活动的目标并给予适时的必要的谨慎的有效的指导以追求真正在探究中有所收获关键词:经历探究 激情
学生的自主合作探究学习 小学科学实验教学内容摘要:科学是以实验为基础的一门学科实验探究是科学课的灵魂实验教学起着从书本到实践从抽象到具体的一个重要的桥梁作用达·芬奇指出科学如果不是从实验中产生并以一种清晰的实验结束便是毫无用处的充满谬误的所以实验在学习科学基础知识的过程中具有重要意义学习科学课程必须重视实验小学科学的学习以探究活动为
教育技术装备在实验教学中的重要体现九江市湖口县东庄中心小学 李学锦【内容摘要】实验教学作为小学课程计划的重要组成部分具有其它教学方法不能替代的重要的育人功能而实验则是完成教学任务非常有效的途径本文着重从确定实验科目的基本要求 想方设法拓展实验时空 让学生亲临实验的乐境 尽心尽力造就学生自主探究能力 浅显的谈一些自己在工作中的具体教学策略望能提高科学实验教学实效【关键词】 多媒体教学 图书馆
小学科学实验教学论文小学科学是一门科学启蒙课程主要目的是培养学生的科学素养而这种素养主要是通过科学探究活动获得的在这种探究活动中实验是一个重要的组成部分因此实验教学也是小学科学教学的重要组成部分学习科学课的过程要从观察现象动手实验出发经过形象思维和抽象思维形成概念规律然后再回到实践中去进行检验和运用是实践—认识—再实践—再认识的过程小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣有效地开发学生智力提高学生
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