技术与设计1 一常见结构的认识结构(Structure):是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列蜂巢:→人类创造物体的结构1113 事物的结构影响着事物的性能和功能合理的结构是事物存在和发展的基础卓越的结构是设计者和制造者长期的追求自然界:构件概念:公式表达: 桥墩承受自身重力及负荷的压力大风的作用力等其它外力箱内物体的重力箱内物体向外的挤压力自身的重力外界压力所装载货物的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级マスタ タイトルの書式設定マスタ テキス
常见结构的认识嘉积中学 黄世昌教材分析:本节是技术与技术2的第一节而技术与技术2是在技术与设计1的基础上从另外一个角度来认识通用技术所以教好学好这一节的意义深远本节主要内容有3个部分:无处不在的结构让学生体会技术存在的广泛性结构与力重点讲述了结构的五种受力形式及简单结构的受力分析结构的类型介绍了从力的角度对结构的三种分类其中结构与力结构的类型为重点结构的受力分析及壳体结构的特点为难点本节分两个课时
高一通用技术导学案2011年3月11日课 题认识结构课型新授备课人孙海波教学目标1了解结构的含义知道组成结构的构件的基本受力形式2理解结构的涵义和一般分类能对生活中的结构进行简单的力的分析和分类教 学 内 容一了解结构1结构的含义结构是指事物内部的组成排列及其相互之间的关系在技术领域结构是指物体的各组成部分之间的有序搭配和排列列举生活中印象较深的有关结构的事例自然界:技术领域:社会领域:二.
一说教材1教材的地位和作用本课时内容在认识结构的基础上了解结构与力的关系以及结构的类型教科书通过案例分析和马上行动环节让学生了解结构在受力时其构件受到几种不同形式的力的作用了解结构的类型与分类2学情分析 学生已经掌握了一定的力学知识并可以画出一些简单物体的受力图但对分析一些基本结构如何受力构件内部产生的内力及单位横截面上所产生的应力还有一定的困难同时学生对类型的分类往往只注意到一种结构形态容易造
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识常见岩石 青州经济开发区小学 滕磊小学《科学》五年级下册玻 璃煤 块砾 岩砂 岩 砖水 泥 小游戏:火眼金睛
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识常见岩石 小学《科学》三年级上册玻 璃煤 块砾 岩砂 岩 砖水 泥 小游戏:火眼金睛 在下面的物体中哪些是岩
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秒的认识一新课引入秒针共走过1大格也就是5小格是5秒二探究新知认真观察秒针是怎么走的走了几秒秒针共走过4大格也就是20小格是20秒二探究新知认真观察你知道了什么我的脉搏大约1分钟75次我1分钟可以写20个字我1分钟跳绳120下二探究新知1秒有多长呢试一试1
总经理培训部分支B定义:各事业部有独立的产品和市场独立核算典例:通用汽车管理运作:纵向关系:集中决策分散经营横向关系:各事业部独立核算总部:提供职能支援事业部内部:仍按职能模式设制设置:可按产品地区顾客来设置冷藏食品分部总裁对外关系1213美国通用动力航天分组织结构宇宙神航天运载器规划主任矩阵组织的职位构成BACK定义:这种结构主体由两部分构成:中心层和外围层外围层由若干独立组成这
Display Styles of StructureStick Model(棍棒模型):这里分子由代表原子键的棍子有效地显示出来,原子不被显示。C - 碳(黑或灰色)H - 氢(白色)O - 氧(红色)N - 氮(蓝色) Display Styles of Structure (ctnd)Ball & Stick Model(球棍模型):键用棍棒表示,原子用球代表 。C - 碳(黑或灰色)
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报