第四章 老年社会工作第一节 老年社会工作概述一老年的界定及其分期1日历年龄生理年龄心理年龄社会年龄2按照国际标准我国一般称老年群体中6069岁的人为低龄老年人7079岁的人为中龄老年人80岁以上的人为高龄老年人二老年人的特点及需要1老年人的特点:老化是其最显着地特点包括生理老化心理老化和社会老化2老年人的需要:健康维护经济保障就业休闲(如重新就业工作外出旅游等)社会参与(如意愿表达利益维护等)婚姻
一.老年期按照国际标准我国一般称老年群体中6069岁的人为低龄老年人7079岁的人为中龄老年人80岁以上的人为高龄老年人不同年龄段的老人在身体健康状况生活自理能力参与社会活动婚姻状况家庭关系心理需求等方面都有不一样的特点许多低龄老人并不需要特别的服务而大部分高龄老人都或多或少地需要一些社会服务对不同年龄段的老人在服务规划和提供上要做特别的考虑五.老年社会工作的特点1.社会价值观可能影响社会工的
老年社会工作 老年社会工作概述老年及老年期生理变化人体九大系统的老化特点:皮肤神经心血管肌肉骨骼呼吸泌尿道内分泌与生殖感觉九大系统九大系统的老化对开展老年社会工作的影响心理变化智力人格记忆力的变化智力人格记忆力的变化对开展老年社会工作的影响社会工需注意以下3点:提供机会但尊重选择所有事放慢节奏身体健康对心理功能的重要性社会生活方面的变化对老年社会生活变化的理论解释角色理论活动理论与撤离理
老年社会工作袁鑫and梁霄我之敬老观老年社工之源老年社工之发展影响老年社工的因素目 录老年社工的理论我之敬老观人人皆有老之日莫以今日之轻而蔑昔日之老老者在昔日的社会建设之中为我们奠定基础提供知识技术的宝贵源泉乌鸦尚反哺对人而言孝天之经地之义民之行也老年社工之源英国最早与1908——1911年就通过了《养老金发》以保障老年人的基本生活需要1935年美国制定了《社会保障法案》老年保险制度被置于首
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老年社会工作Social Work with Elders主讲人:陈晓敏教授教学目的:通过本课程的学习使学生掌握老年学的基本理论服务方法在老年工作的宏观中观微观领域都掌握一定的技能和方法同时在掌握基本理论的基础上发展实务能力进一步巩固并内化专业价值理念培养老年社会工作专业自我专业知能等教学要求:使学生掌握老年社会工作与人口老龄
#
第四章 小组社会工作第四章 小组社会工作第一节 小组社会工作的概念第二节 小组社会工作的理论及模式第三节 小组工作的过程第四节 小组工作的原则与技巧第一节 小组社会工作的概念一小组工作的缘起与发展过程1人的社会属性合群2社会剧烈变迁二小组工作的概念小组社会工作是一种专门的社会工作方法它通过社会工的协助与小组成员的互动互助使参加小组的个人获得行为的改变社会功能的恢复与发展并达到小组目标促进社区与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学要求:了解:西方社会工作理论经历的发展阶段理解:个人经验与理论知识在社会工作过程中的相互关系掌握:本章第三节介绍的11种西方社会工作理论第四章 社会工作理论第一节 理论在社会工作的地位社会工作理论是对社会工在社会工作过程中运用各种理论知识的总称. 一社会工作需要理论社会工作实务的多变性具体性并不排斥社会工作理论形
第四章 社会工作理论第一节 社会工作理论的意义及发展第二节 社会工作理论的范围及结构第三节 社会工作的理论基础第四节 社会工作的实施理论第五节 社会工作理论的本土建构一、理论对社会工作的重要性(一)理论及其功能1描述2解释3预测4提示方法第一节社会工作理论的意义及发展(二)理论对社会工作的重要性首先,是否有“一个理论体系”,是衡量一个专业能否成立且获得社会承认的重要标志。其次,社会工作理论对社会工
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报