鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是( )A.弄堂(nòng) 门闩(shuān)瞿秋白(qú) 踌躇(chóu chú)B.削皮(xiāo) 勉强(qiánɡ)咳嗽(ké sou) 水门汀(tīnɡ)C.豌豆(wān) 混浊(hùn)间断(
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第⑴节?????鲁迅的笑 第⑵节?????鲁迅的步伐 第⑶节?????品评衣着 第⑷节???夜谈和待人吃饭 第⑸节???招呼来客 第⑹节???久雨偶晴的造访 第⑺节???和海婴嬉戏 第⑻节???冯雪峰来访 第⑼节??对青年来信的态度 第⑽⑾节??指导青年看电影 第⑿节??不游公园却勤出门 第⒀节??不请男佣却热待客 第⒁节??不吝校样纸及坐车 第⒂⒃节??喝茶和抽烟 第⒄⒅节??昼陪客人夜加班第⒆
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2012-2013学年下学期高二语文传记学案(第6周)编写人:杜娟 审定人:姜丽 2013年3月28日《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》学习目标1.了解并掌握回忆录的特点2.理解传主的精神品格及形象品味文章中个性化细节描述塑造传主的作用学习重点1掌握回忆录体裁的特点2感悟萧红笔下鲁迅的品格品味对鲁迅的爱戴敬仰怀念之情学习方法:自主搜集对比阅读对文本质疑的地方小组合作方式研读
诸位:犹豫再三这篇讲稿还是贴上本期南方人物周刊刊用了其中五分之四这里是未删本????????????????鲁迅是谁写在鲁迅逝世七十周年2006年10月14日在上海图书馆讲演陈 丹青????大家好: 这是我第三次谈论鲁迅先生了每次都是又恭敬又有点紧张昨天特地剃了头换双新皮鞋我不会当场讲演讲到鲁迅的话题尤其郑重总要事先写点稿子才能自以为讲得清楚一些下面我按着稿子念再作些发挥请诸位原谅???????
辽宁师范大学学报
第二讲鲁迅的生平和创作一鲁迅的生平:从周树人到鲁迅望之俨然即之也温其言也厉许羡苏孟子云:读其书不知其人可乎在读鲁迅的书之前我们首先先了解一下鲁迅其人鲁迅本身就是一个象征鲁迅的生平即从周树人到鲁迅可以看做是从一个传统的士大夫到现代知识分子的转型的过程鲁迅的生平可以分为四个时期:少年鲁迅青年鲁迅中年鲁迅晚年鲁迅下面予以介绍:卫俊秀(一)少年鲁迅(1881—1901):破落户子弟绍兴南京时期主要讲家道中
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