转化后进生个案经验交流2007年11月目 录转化后进生的个案经验交流 ………………………………容务清1转化后进生方法之我见 ……………………………………廖艳平3转化后进生个案案例 ………………………………………林凤莲6转化后进生 …………………………………………………梁丽华8转化后进生个案经验交流…………………………………梁秀琴 10转化后进生个案……………………………………………何端
学困生转化经验交流 马玉琼每个班级几乎都有学困生根据我对本班学生的初步了解深入剖析以及自己的工作经验就本班学困生作如下的转化计划:第一从多方面了解学困的原因对于我班上的学困生我通过与家长学生的谈话交流以及平时教学中的观察先确定他的学困类型如:1家长平时很忙没人过问学习2家长对学生学习要求不高不积极配合老师3学生比较任性家长教育不起作用4缺乏学习的热情????? 第二对
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.转变后进生个案分析(一)马开学习态度差上课不想听课偶尔会发言属随便性格型学习习惯很差作业字迹潦草做作业速度慢家长常反映在家不做作业有时测验不能完成成绩较差劳动积极性低比较懒惰成绩一直赶不上去我看在眼里急在心里是什么原因造成的呢我怀着焦急的
班级家庭交流后进生转化的案例 八年级八班 刘攀在同一个班级的学生学生的基础往往不尽相同能力水平也参差不齐使得每个班级里存在着少数的后进生既有成绩后进生也有思想后进生这是一个不容忽视也无法逃避的问题所以做好后进生的转化工作是大面积提高教育教学质量和实施素质教育的关键这不仅是我们班主任的工作也是科任老师的工作 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个教育者两者不
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.转化差生经验交流材料说交流经验真的谈不上因为我做的这些在座的每一位老师也在认认真真的做着而且有人做的更好所以我主要说说自己的一些想法和做法供诸位讨论去年我担任六年二班的数学教学工作这个班的平均分及格率优秀率全是年级倒数第一尤其是全班有25个差
后进生转化个案研究记录乐二中 李节本?江某某男17岁高二学生沉默寡言基本遵守学校班级管理制度但学习成绩较差沉迷于游戏偶尔彻夜不归家有赌博行为有骗家长钱的行为并与家里关系紧张 刚进班的时候由于他比较守纪律我并没有多留意他直到那次他因借口买学习用品骗了家里300多块钱舅舅打来跟我反映情况我多方打探才发现他有以上问题他这个年龄是一个非常重要的时期是形成自我同一性的关键时期这一时期存在的主要危机就是
后 进 生 转 化 案 例旧州三小 黄昌书 我班的学生杨涛上课生龙活虎要么搞小动作要么找同桌讲话或者大声说话扰乱秩序影响别人学习下课追逐打闹喜欢动手动脚作业书写潦草有时还忘记完成常常挨批评…… 于是我找他谈话希望他能遵守学校的各项规章制度以学习为重按时完成作业知错就改争取进步争取做一个他人喜欢的好孩子他开始就象一条泥鳅一样逃被抓住之后经过一番教育后他口头上答应 了过后可他又一如既往毫无长
后进生转化案例刚刚接手新班经过观察我发现一位叫田然同学整天在教室里沉默寡言多数时间上课睡觉唯一爱好就是照镜子同学无视他的存在他也懒得理睬班上的同学成绩就更不用提了有一天我找他谈话从头到尾他居然一声不吭我的信心降到冰点冷静下来后我只好求援恰好我班来了位实习老师我出钱请实习老师邀请田然同学吃午饭当然我是不能在场的结果实习老师也是一无所获……也许我太性急了文科班组建才几天师生之间的信任感还没有完全
后进生转化案例?学生基本信息:余祥 男 麻城二中 2012级高一16班?这是我进入这个班第一个认识的学生他坐在讲台下的第一排上课很积极好像什么都知道急需老师到他确实我也记住了他初步认为这是个不错的课代表人选第一次测验后改变了我对他的看法于是就将他作为转化工作的重点(一)表现:新学校入校第一次测验他考了75分作文没写这和他平时的表现相差太远
后进生转化方案转化后进生首先要了解后进生后进生的形成原因十分复杂从外因看主要有家庭和社会的不良影响有学校教育的失误从内因看中学生社会阅历浅知识经验少是非能力差意志薄弱等都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因本着以一切为了学生的发展为原则为了规范学生的言行培养学生良好的学习习惯塑造学生的高尚灵魂设计以下转化方案:1转变思想 进行心理疏导 欲变其人必先变其心我们知道内因是根本外因是条件过去的转
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