第6课 孔雀东南飞 并序1积累“相”“适”“见”等文言词语的用法,掌握偏义复词的特点和运用方法。2了解叙事诗通过完整的情节来刻画人物、反映社会生活的特点;学习托物起兴、排比铺陈的表现手法。3理解诗中主要人物的性格特点,以及表现人物特点的主要方法。4领会诗中所反映的社会现实和所表达的思想感情,认识封建礼教、封建家长制的罪恶。这是一首乐府歌辞。本诗原题为《古诗为焦仲卿妻作》,又名《焦仲卿妻》,选自
6. 孔雀东南飞徐陵《玉台新咏》【教学目标】1.学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想 2.了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶 3.了解偏义复词古今异义字的特点掌握谢相见迎的一词多义掌握相自见在不同语境里的用法 4.注意把握本诗人物语言个性化这一突出的艺术成就 【教学时数】 3课时【教学过程】一 导入新课1.导入:在国外有一个家喻户晓的爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》在
孔雀东南飞 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗也是古乐府民歌的代表作之一与北朝的《木兰诗》并称乐府双璧 本诗选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一原题为《古诗为焦仲卿妻作》它是我国古代最长的叙事诗诗 歌 简 介叙事诗:借助于故事情节 和塑造的人物形 象来抒发
孔雀东南飞 并序1积累“相”“适”“见”等文言词语的用法,掌握偏义复词的特点和运用方法。2了解叙事诗通过完整的情节来刻画人物、反映社会生活的特点;学习托物起兴、排比铺陈的表现手法。3理解诗中主要人物的性格特点,以及表现人物特点的主要方法。4领会诗中所反映的社会现实和所表达的思想感情,认识封建礼教、封建家长制的罪恶。 这是一首乐府歌辞。本诗原题为《古诗为焦仲卿妻作》,又名《焦仲卿妻》,选自南朝陈徐陵
yìkōnɡ hóumǔchuílínɡ pīnɡwēi ruídài màowányǎo tiǎofānē nuózhí zhújīxiéyǎnchànɡpánrúhú fǎnɡdānɡxiānɡxiànɡbiànpiánxiānqiànlǎomǔ赍钱 赏赉 钟磬 磐石 罄竹难书 容貌体态美好的样子 纵身 多多劝告 孤单的样子 很会说话便言辞敏捷 原意是徘徊不前文中是缓慢地走的意思 昏暗 白白地
C D解析 A项这样助词B项暂且并且C项机会于是D项就即隔不久C解析 前后两句表达的意思相对独立故不是互文 D解析 《孔雀东南飞并序》是叙事诗 五里一徘徊 枝枝相覆盖二情同依依 6.开头画线句采用了什么艺术手法对表达全诗内容有何作用(4分)答:_________________________________________ 答案 用了起兴的手法为全诗定下感情的基调统摄全诗引起故事7.第2段
第二单元成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修2 第二单元 第六课成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修2 经 典 晨 读 方法警示探究 高 考 导 航 学 习 目 标课 堂 互 动课后强化作业 课 前 预 习 经 典 晨 读 高 考 导 航 学 习 目 标课
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《孔雀东南飞》说课稿一说教材(一)教材的地位和作用《孔雀东南飞》是人教版高中语文教材第二册第二单元第三课本单元要学习的是先秦到南北朝时期的诗歌篇目涉及《诗经》《离骚》汉乐府民歌以及南北朝五言诗皆在思想内涵和艺术成就上堪称后世诗歌的典范《孔雀》是篇伟大的爱情悲剧爱情是永恒的主题青春期的学生对这个话题会比较感兴趣因而要利用这个契机让学生体会其中的思想内涵树立自己正确的爱情观另外《孔雀》是我国古代
《孔雀东南飞(并序)》赏析人教社中语室 熊江平【解题】?《孔雀东南飞》又名《古诗为焦仲卿妻作》或《焦仲卿妻》全诗共三百五十七句计一千七百八十五字小序十句计五十三字是我国文学史上一篇杰出的长篇五言叙事诗也是我国古乐府民歌代表作之一最早见于南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》诗前的小序为徐陵所加据小序诗写成于汉末建安年间(196—219)?这首诗属于乐府歌辞所谓乐府原是汉朝皇帝的音乐机关的名称汉初惠帝时
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