按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片本文樣式第二階層第三階層第四階層第五階層目錄結束 空氣的特性製作:基督教臻美社會服務機構 空氣的特性小學四年級常識科進入 吹脹一個氣球氣球裏的是什麼 空氣的特性(目錄)1.學習3.風的成因4.練習2.想一想學習試觀看下面的實驗:1.把一水杯倒轉垂直插入有顏色的水中水能進入水杯內嗎為什麼不能因為空氣佔了杯裏的空間學習2.使水杯傾斜水可以進入杯內嗎而水杯裏
三角翼的亚音速跨音速超音速空气动力特性对比 脱体涡具有增大上表面吸力使升力增大的作用因为脱体涡从前缘连续产生形成稳定的低压区上表面正处于脱体涡低压之下所以吸力很大迎角大低压区吸力也大所以升力增大更多图3—2—35是一个展弦比为1的三角翼在20°迎角下的各个横断面上压强分布图它说明了上表面在脱体涡所复盖的区域吸力很大 据理论分析结果:细长三角翼的升力系数( )与
第一节 空气及其特性空气对于我们人类和动植物来说都是不可缺少的如果没有空气地球上的生物就无法生存除了用于呼吸外空气还有多种工业用途由于空气来源取之不尽用之不竭所以对于空气(尤其是压缩空气)的利用越来越被人们重视随对压缩空气利用的研究不断深入工厂里的气动装置越来越多这里先简要介绍一下空气的基本特性化学成份空气是由氧气氮气碳酸气少量惰性气体及人类活动产生的无机有机酸亚硫酸气体等组成的固体颗粒和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质(苏教版)四年级科学上册课件来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部然后将杯子倒扣在水中.预测一下纸团会湿吗为什么结论: 空气占据空间 发现: 空气占据空间的大小可以变化空气和水的比较水空气占据空间不能变化占据空间可以变化(易压缩或扩散)能占据空间1.两端分别挂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜一猜奇妙奇妙真奇妙看不见来摸不着无孔不入变化多动物植物都需要答案:空气你能用什么方法证明空气的存在呢(小组讨论)空气的性质用力吹瓶子里的气球气球能吹大么为什么会这样呢实验一用力吹瓶子里的气球气球不会吹大说明空气占据着瓶里的空间怎样才能吹大瓶子里的气球呢松
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质空气的性质1空气占据空间2空气有质量3空气会流动4空气能被压缩压缩空气有弹性 空气压缩程度越大弹力越大比较水和空气的异同 相 同 点不 同 点水 无色无气味无味道没有一定的形状透明会流动都占据空间难以被压缩空气容易被压缩空气比水轻选择题:将正确答案的序号填在( )里1.小明把气球塞进瓶中再用力吹气球可是
探究空气的性质点此播放教学视频占据空间点此播放教学视频具有流动性点此播放教学视频空气能被压缩点此播放教学视频空气具有质量点此播放教学视频比较空气与水的异同点此播放教学视频相同点没有颜色、没有味道没有一定的形状,都是透明的,都会流动都要占据空间点此播放教学视频不同点空气容易被压缩,水难以被压缩空气比水轻点此播放教学视频
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜谜语奇妙奇妙真奇妙看不见来摸不着无孔不入变化多动物植物都需要空气的性质(1)(苏教版)四年级科学上册课件一证明空气的存在你有什么妙招吗二空气的性质1无色无味透明看不见摸不着来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部然后将杯子倒扣在水中.预测一下纸团会湿吗为什么二空气的性质1无色无味透明看不见摸不着2占据空间 你还有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质(苏教版)四年级科学上册课件来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部然后将杯子倒扣在水中.预测一下纸团会湿吗为什么结论: 空气占据空间 发现: 空气占据空间的大小可以变化空气和水的比较水空气占据空间不能变化占据空间可以变化(易压缩或扩散)能占据空间1.两端分别挂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【小游戏】请同学们用手捏紧鼻子闭紧嘴巴就这样一直到我喊停为止感觉怎么样【猜谜语】奇妙奇妙真奇妙看不见来摸不着无孔不入变化多动物植物都需要空气第一单元 我们周围的空气第一节 空气的性质 你能用什么办法证明周围有空气 尽量想出更多的办法来证明吧空气的存在【实验1】把一团纸放在杯子的底部然后将杯子倒扣在水中预测一下纸团会湿吗为什
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