判断题爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会求是创新团结互助都是《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定的当今各行各业的从业者都应遵守的职业道德基本规范()国家创新体系是企业大学研究机构中介机构等为寻求一系列共同的社会经济目标而建立起来的()职业道德建设是精神文明建设的重要内容()我国战国时哲学家荀况曾说:积土成山风土兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这些事实说明什么200=9010010 在美国一双耐克鞋可以卖差不多200美金这200美金是怎么瓜分的呢90美金给耐克专利的拥有者100美金给耐克而中国生产耐克鞋的工人包括原材料在内只有可怜的10在200里面只占到120这是我们不能容忍的情况今天我们
员工创新能力培训创新能力培训的宗旨是提高员工开拓新思想打破成规勇于创新的能力是为了使员工能够创造性开展本职工作从而促进整个企业核心能力的培养是现代企业培训体系中最重要的培训内容 创新能力被认为是现代社会企业生存和发展的最重要的能力如果一个企业失去创新能力即失去市场竞争的可能企业创新能力的培养来源于企业员工创新能力的形成增强员工创新能力就是增强企业核心竞争力其中决策层管理层和技术人员的创新能力尤
创新能力与培训作业简答:1自主创新的涵义及其特点2技术创新的概念和内涵3如何理解企业家的精神4企业技术创新有哪些模式5你认为应如何营造培养企业家创新能力的社会环境 :
《创新能力与培训》课程作业一概念题:1创新 2扩散思维 3集中思维 4正向思维 5逆向思维 6逻辑思维 7三段论 8创新意识 9创新人格 10企业文化二简答题:1如何理解创新的含义2如何理解创新与创造的关系3马斯洛的需求五层次论的内容是什么4简述创新意识的作用5分析企业家的特质6企业家精神包括哪些7分析者与管理者的区别8论述企业文化的内容9权力运用的原则是什么10你认为
《创新能力与培训》课程教学大纲与指导(8学时) 参考教材:吴添祖 《技术经济学》清华大学出版社一课程的性质与任务本课程是从事经济管理类的专业人员应该熟悉和了解的基本经济学知识是与实际生产联系紧密的基础理论的总结是对技术创新经济学的教学总结它也是现代管理科学中的一个重要组成部分企业家创新能力培养的研究是适应社会主义市场经济发展的客观要求同时也是建立现代企业制度的必然要求未来的中国经济能否实
《创新能力与培训》课程作业一概念题:?1创新:?产生在质上的新的现象人们需要把业已存在的各种要素组成一个新的组合??2扩散思维:?也叫发散思维或多路思维心理学家吉尔福特把扩散思维定义为:从所给定的信息中产生信息从同一来源中产生各式各样的为数众多的输出他还认为智力结构中的每一种能力都与创造性有关但扩散思维与创造性的关系最密切???3集中思维:与发散思维是一对互逆的思维方式它是在已有的众多信息中寻找最
《创新能力与培训》课程作业一概念题:1创新 :产生在物质上的新的现象人们把需要业己存在的各种要素组成一个新的组合2扩散思维 :扩散思维也叫发散思维或多路思维心理学家吉尔福特把扩散思维定义为:从所给定的信息中产生信息从同一来源中产生各式各样的为数众多的输出 3集中思维:与发散思维是一对互逆的思维方式它是在已有的众多信息中寻找最佳的解决问题的方法的思维过程集中思维也叫聚合或收敛思维就像聚焦镜把太阳光聚
《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题一单选题1以下哪些关于创新的描述是错误的:A.创新符合符合社会意义和社会价值B.创新的本质内涵是主体为了达到一定的目的遵循人的创造活动的规律发挥创造的能力和人格特质创造出新颖独特具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2以下哪项不属于技术创新的类型:A.工艺创新和产品创新B.渐进型创新C.原始性创新D.发展
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