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  看猴子今天我一大早就起床了因为今天老师要带我们去动物园参观走在去学校的路上我高兴极了小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着它好像也知道我们要去参观想跟着我们去玩呢我们排着整齐的队伍来到了动物园动物园好大啊里面有很多动物到处是小孩子的笑声我们来到动物园的猴山这里的猴子可真多有一只猴子倒挂在树枝上玩耍好像是在荡秋千有一只猴子可真顽皮它把香蕉皮顶在头上逗得我们哈哈大笑起来有一只猴子一边吃着梨子一边看着远处翻滚

• 看猴子.doc

  星期天天气晴朗阳光明媚老师带我们和爸爸妈妈去公园看猴我乐得合不拢嘴心里别提多高兴了猴子们在山上蹦蹦跳跳好玩极了你看猴子们有的在荡秋千有的在抓痒痒有的在翻跟头一只大猴子正拿着苹果坐在最高的山顶上悠闲地吃着多像一个猴王啊还有一只小猴子调皮地把一个香蕉顶在鼻子上像是在炫耀：看我的本领最大多么可爱的猴子啊玩的时候时间过得真快不一会儿就该回去了我们只好恋恋不舍地和猴子再见了星期天老师组织同学和家长到动

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  聪明的猴子森林里住着许多动物其中有一只凶猛的狮子它每天出来寻找食物其他的动物都很害怕它有一天狮子出门的时候正好看见一只小猴子坐在树下吃香蕉狮子心里想：只要趁猴子不注意抓住了它我就能美美地饱餐一顿呢于是狮子悄悄地走到猴子的后面准备扑上去抓住猴子这时候小猴子正吃得精精有味忽然小猴子看见旁边有一个影子心里吓了一大跳猴子毫不犹豫撒腿就跑猴子边跑边想：怎么办呢马上就要被大狮子抓到了正在这危急关头猴子想

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  小猴学艺一年一度的才艺大比拼就要到了小猴从来没有得过奖这次他也想参加比赛去得个大奖那该学什么呢小猴子忽然想起了好朋友小兔小兔子作文写得特别好曾经得过大奖呢于是小猴就去小兔家学写作文小猴子把要参加比赛的事情告诉了小兔子小兔听了很乐意教小猴写作文小猴一开始写得十分认真可是没过多久就不想写了小兔子看见小猴对写作文不敢兴趣了就告诉他说：你既然要得大奖就去喜鹊那里学吹喇叭吧就这样小猴子就去向喜鹊学吹喇

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  猴山今天的天气很好万里无云老师带我们去美丽的动物园游玩动物园里的动物可多了有珍贵的大熊猫有凶猛的大老虎可爱的小鸟等等但是大家提议要先去猴山看猴子于是我们排着整齐的队伍来到猴山只见一坐高高的小山立在中间中间有一道深深的沟外面围着一圈水泥墙水泥墙外侧只有一米多高我们围在四周可以很清楚地看到猴山的每一只猴子你看那边有一只猴王正鹤立鸡群的坐在猴王宝座上——一块突出来的最高的石头上它一边自豪地看着自己

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  我与小猴 我和妈妈十分喜欢小动物这不妈妈就买了一只小猴知道吗这只小猴可带给我们非常大的乐趣呢听我说说吧 有一次我要和妈妈去给小猴买香蕉为了不让小猴去卧室里乱翻临走时妈妈把卧室的门给锁上并拿绳子把门拴上好了我和妈妈就出去了小猴在一旁津津乐道地看着那模样 ……可爱极了 过了两个小时吧我和妈妈刚打开家门就听见：嗷……嗷……嗷的叫声我一看卧室的门大开着我和妈妈赶紧跑过去看到了一副让

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  小猴学本领在茂密的森林里住着会跑步的小鹿快快会写作文的小兔乖乖和会吹喇叭的小熊乐乐还有森林最出名的淘气包——小猴闹闹瞧它正在那儿捉蝴蝶呢一天阳光明媚闹闹想去跟朋友们学本领于是小猴去了平整的草地上找乖乖学写作文小猴看见了小兔赶忙跑过去笑着说：乖乖姐姐你能教我学作文吗当然可以那你先写天上的云吧小猴接过纸和笔写了起来过了一会儿小猴叫喊着说：云飘走了我还怎么写呀那你就写树上的小鸟吧又过了一会儿闹闹不

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  《看猴子》看图写话教学设计江阳区黄舣小学 刘兴玉?上课年级：二年级上册教材分析：《看猴子》是人教版语文二年级上册教材安排的第一次写话训练这是第一次叙事话题的习作画的是小朋友在老师带领下看猴子的事情内容接近孩子的生活 学生情况分析： 二年级上册的孩子们写作对于他们是一个完全陌生的概念特别是我们农村孩子语言的表达语句的完整性更是令人头疼的问题所以我在教学中注重灌输全局观念扎扎实实打好基础

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  小猴子教学目标：唱 《小猴子》听 《野蜂飞舞》动 跟随《小蚂蚁》的音乐跳舞教学重难点：学生在听赏《小蚂蚁》《野蜂飞舞》活动中感受活泼欢快的情绪体验人与动物人与大自然的和谐能注意集中的聆听音乐尝试用体态语言来表现能熟练地演唱《小猴子》并能用动作表现歌曲的情境课前准备：录音机音像教学过程：一导入1朋友们天气这么晴朗我们一起手拉手出去郊游好吗 2听《小蚂蚁》 二欣赏《小蚂蚁》及律动1小朋友

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  小猴子和土拨鼠——如何培养孩子的专注力【故事】大厅里妈妈正在织毛衣听到阳台鹦鹉怪声怪气地说晚上倒还有儿子小鸿哈哈的笑声咦小鸿刚才不是还在书房里看图画书吗怎么没几分钟又跑到阳台上了呢妈妈想起上周幼儿园王老师说小鸿课上有时不专心呢来妈妈让小鸿过来她拿出一张准备好的卡片正反面一个是一只是调皮的小猴子一个是一只竖着耳朵的土拨鼠你的心里住着两只可爱的小动物傍晚在小区里和小伙伴们骑车追逐那是活泼的小猴子