相关文档

• 网络教育应用5.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级网络教育应用天津师范大学物理与电子信息学院第五章 网络教育应用的多种形式 天津师范大学物理与电子信息学院学习目标1．了解校园网在信息资源教学学习活动学校管理信息化和校园通信交流服务方面的典型应用2．了解城域教育网在地区教育活动中的作用与校园网在服务功能上的主要区别3．了解中国教育和科研计算机网发展建设概况了解计算机网络卫星广播

• 网络教育应用6.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2008-4-30天津师范大学教育学院网络教育应用第六章 网络教育支撑平台4132022天津师范大学教育学院学习目标1．解释网络教育支撑平台的理论模型2．分析基于网络的教学平台和基于天网地网结合的教学平台的异同点3．阐述出网络教育管理系统的构成和主要功能4．能归纳出常见网络教育工具在实际教学中运用的方式5．能设计出符合网络教学

• 网络教育应用9.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级网络教育应用天津师范大学教育学院第九章 网络教育的教学组织形式和教学模式 2022413天津师范大学教育学院学习目标1．阐述网络教育组织的基本环节2．理解网络教学模式的特点和分类3．阐述典型网络教学模式4．应用典型的网络教学模式 9．1 网络教育的教学组织形式教学组织形式是指教学活动过程中教师和学习者的组织方式及教学时间和空间

• 网络教育应用10.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 网络教育评价与质量学习目标1．说明教育评价的类型2．阐述网络教育评价体系包含的主要内容3．知道如何设计网络教育的评价指标体系4．了解网络教育质量认证的重要意义10.1 网络教育评价概述 一关于教育评价评价是一价值判断的过程是对客体满足主体需要程度的判断教育评价相对于评价是个别与一般的关系是指根据教育目标及其有关的标准通

• 网络教育应用2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级网络教育应用天津师范大学教育学院第二章 网络教育应用的理论基础 2022413天津师范大学教育学院学习目标1．了解人本主义关于学习的研究2．阐述建构主义理论的流派和教学的基本观点3．阐述奥苏贝尔教学理论的基本内容4．论述认知灵活性理论对网络教育的理论指导2.1 人本主义学习理论本节内容：1．人本主义关于学习的基本观点2．人本主

• 网络教育应用4.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级网络教育应用天津师范大学教育学院第四章 网络教学与学习环境 2022413天津师范大学教育学院学习目标1．阐述学习资源学习环境的概念2．说明网络环境下的学习活动的种类和对这些活动的支持方法3．阐述网络学习环境的构成要素4．阐述网络学习环境的设计原则和设计方法4.1 学习资源和学习环境一学习资源学习资源是指在教学系统或学习系统所

• 网络教育应用的形式.ppt

  第五讲 网络教育应用的形式XXX第一节 校园网校园网络是指在校园范围内，将计算机以相互共享资源（硬件、软件和数据）的方式连接起来，同时具有进行教学、管理和信息服务等功能的计算机系统的集合。 一、校园网的基础设施建设 (一) 大学校园网的基础设施建设大学校园网工程的一般特点是：大学校园网规模较大，网络节点通常有几千个；校园主干网覆盖范围大，主干带宽要求高；子网分割较多，且各子网的独立性较强；采用接入

• 网络教育应用（1）.doc

  网络教育应用 名词计算机网络：通过通信设施将地理上分散的具有自治能力的多个计算机系统互联起来进行信息交换资源共享可互操作协同处理的系统群件技术：支持远程用户之间的协同作业的软件技术这种技术同时兼具支持用户之间的信息传输和信息空间 的共享. 视频会议系统：就是允许在不同地点的小组或个人参加看得见听得着可以交互发言的交互性多媒体通信技术网络教育：是指在网络环境下以现代教育思想和学习理论为指导充分

• 网络教育应用教案.doc

  #

• 网络教育应用理论基础.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级:blog.sinachangshappt单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级:blog.sinacha