六年级下册教案 第4单元比例3比例的应用第1课时比例尺(1)【教学目标】知识目标:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。能力目标:会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。情感目标:培养分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。【教学重难点】重点:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。难点:会求一幅图的比例尺,会把数值
第4单元比例第1课时比例尺(1)【教学目标】知识目标:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。能力目标:会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。情感目标:培养分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。【教学重难点】重点:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。难点:会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化
六年级下册教案 第4单元比例3比例的应用第1课时比例尺(1)【教学目标】知识目标:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。能力目标:会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。情感目标:培养分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。【教学重难点】重点:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。难点:会求一幅图的比例尺,会把数值
更多请号:更多请号:第五单元 图形变化和确定位置第2课时 比例尺(1)【教学内容】教科书P68例1例2活动第13题练习十八相关习题【教学目标】1.在操作观察思考归纳等学习活动中理解比例尺的意义正确计算比例尺了解比例尺在实际生活中的各种用途2.在实践活动中体验生活中需要的比例尺能读懂不同形式的比例尺3.体验数学与生活的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 五 单元 图形变换和确定位置 第 2 课时 比 例 尺(1)复习——填空1km =( )m10001m =( )cm 1001m =( )dm101cm =( )mm1030m
第 五 单元图形变换和确定位置第2课时 比 例 尺(1)复习填空1km =()m10001m =()cm 1001m =( )dm101cm =( )mm1030m =( )cm3000300cm =()dm3015km =( )cm15000002km=()m=( )cm200000 20001000000cm =()km10房子A:比例尺1:100房子B:比例尺1:200 假如你爸爸要买面积
六年级数学下册(RJ)教学课件第1课时 比 例 尺(1) 第 4 单元 比例3比例的应用在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上。这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。一、情景导入 图上距离:实际距离=1cm:50km=1cm:5000000cm=1:5000000想一想:比例尺1:5000000
第1课时 比 例 尺(1) 第 4 单元 比例3比例的应用在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上。这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。一、情景导入 图上距离:实际距离=1cm:50km=1cm:5000000cm=1:5000000想一想:比例尺1:5000000表示图上距离是实际距离的几分之
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