单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数化成分数邑城镇东阳苑小学 王利娜人教版五年级数学下册1填空: 0.3里面有( )个十分之一它表示( )分之( ) 0.17里面有( )个百分之一它表示( )分之( ) 0.009里面有( )个千分之一它表示( )分之( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy分数和小数的互化人教新课标五年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标:使学生理解和掌握分数与小数的关系掌握分数与除法的关系掌握小数化分数十进分数化小数的方法绿色圃中小学教育网:.lspjy课前复习:1 看图写出分数和小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数和小数的互化马郎小学 陈伟1说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位2填空: 0.3里面有( )个十分之一它表示( )分之( ) 0.17里面有( )个百分之一它表示( )分之( ) 0.009里面有( )个千分之一它表
学习目标:理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练、正确地进行分数和小数的互化。能综合应用所学数学知识解决问题。预习卡:1、分数与除法的关系,分数的基本性质是什么? 2、能不能直接把小数写成分数,如果 能,怎么写?3、完成教材97页试一试。4、你能提出1~2个有价值的数学问题么?问题生成1、小数化成分数要注意什么?2、分数要如何化成小数?学路建议:1、自学课本97页内容,说一说把小数化
课题与教学内容分数和小数的互化课时安排2教学目标知识技能学会小数和分数的互化掌握基本方法和一些特殊方法能灵活运用不同的方法进行小数和分数的互化过程方法经历依据已有的知识基础导出小数和分数互化的过程有效促使学生在理解的基础上掌握态度情感培养学生的学习能力增强应用数学解决实际问题的能力教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy分数与小数的互化苏教版五年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1.知识与技能:通过观察思考总结出分数能否化成有限小数的规律 2.过程与方法:能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数 3
103绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网《堂堂清》检测: 一填 空 1把化分数时因为是( )小数所以就在1后面写( )个0作( )把去掉小数点作( )最后是( )绿色圃中小学教育网1.07 = ( ) 1 = ( )651100看看谁最聪明绿色圃中小学教育网
分数和小数的互化教学内容:教材第97页的内容 教学目标??? 理解和掌握分数和小数互化的方法能熟练正确进行分数和小数的互化???重点难点??? 理解和掌握分数和小数互化的方法五? 教学过程一测评反思1 .填空(1) 表示(? )分之(? ) 表示(? )分之(? ) 表示(? )分之(? )(2) 表示(? )分之(? ) 写作 ( )?小结:小数实际上是分母为1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6. 分数和小数的互化把一条 3 m 长的绳子平均分成 10 段每段长多少米 如果平均分成 5 段呢所以0.3 = 0.6 = 310353÷10 = 0.3(m)3÷5 = 0.6(m)3÷10 = (m)3÷5 =
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与小数的互化苏教版五年级数学下册永和小学 温柱荣教学目标1使同学们经历分数与小数互化的探索过程能熟练地进行分数与小数的互化2在探索的过程中培养大家良好的学习习惯树立学好数学的信心比较下面各小数的大小0.5 0.751.3 0.9870.85 0.805<>>你是怎样比的在小组里交流0.5米是1米的
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