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《真正的英雄》教学设计教学目标知识和能力:了解演讲词特点丰富航天知识提高阅读这类文章的能力过程和方法:练习快速默读课文抓住课文主要信息概括课文内容情感态度和价值观:激发探索未知世界的兴趣培养敢于探险的勇气和百折不饶的精神教学设计:导入新课 ⑴看图写话:仔细观察这两幅图片发挥你的联想和想象写一段话生:思考练笔发言师:小结:1986年1月28日上午成千上万名观众聚集到肯尼迪航天中心等待一睹挑
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航天飞机残骸xiá 笑对工作乐对人生充满梦想建树了难忘业绩总—分—总美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课还将在航天飞机上参加几项科学表演孩子们没想到迎来的却是噩耗在这里整个国家的想像力可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生 开拓精神想像力英雄主义献身精神巨大的勇气令人信赖的声誉刚毅不屈的品质等——美国精神 (1)前半部分抒发悲痛心情因为英雄已死无论对人类对国家还是对亲人对朋友这
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真正的英雄美国气象局拍摄到爆炸时的卫星图片máiyù主题: 让我们 永远记住这些无畏的英雄
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4 《真正的英雄 》学案教师寄语:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是人的心灵。学习目标: 1理清文章的思路,把握内容 2朗读课文,体味文章丰富强烈的感情3品读课文,感受百折不挠探索未知领域的精神导学过程:背景: 1986年1月28日,挑战者号在进行美国航天飞机的第25次飞行中,发生空中爆炸这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件,也是美国宇航员第一次在飞行中死亡挑战者号的失事,是震撼世
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