相关文档

• 《我要的是葫芦》教学设计和反思.doc

  《我要的是葫芦》教学设计和反思教学目标：1认识生字葫芦藤哇盯邻2正确流利有感情地朗读课文体会感叹句的语气　　　3学写挂哇每慢这四个字教学重点：1学会本课生字新词2读课文自己观察画面初步了解课文内容3通过看图和学文了解葫芦的叶子和果实的关系　 教学难点：1指导学生学习难字挂怪2初步感知事物之间是有联系的不能孤立地看问题　???? 教学过程：一复习：导入揭示课题　　　1出示卡片

• 我要的是葫芦教学设计及反思.doc

  课题：14我要的是葫芦本学期总第 42-43课时 本单元第 5-6 课时 课型：新授 主备人 ：张传俊 复备人： 授课日期：1027 教学目标：(知识与能力过程与方法情感态度价值观)1.会认葫芦等6个生字会写言每等8个字2.正确流利有感情地朗读课文体会反问句感叹句与陈述句的不同语气3.理解课文内容知道葫芦的叶子与果实

• 我要的是葫芦教学设计及反思.docx

  我要的是葫芦教学设计及反思一谈话激趣引入课题(课前交流)听你们的 HYPERLINK :_ o 班主任 班主任说你们是最聪明的小朋友那这个谜语你们能猜出来吗说我是丝瓜我比它圆说我是梨子我比它大我中间细两头圆小的时候我可以做成一道美味年老时我可以用来做药和装酒还能吹出动听的乐曲猜猜我是谁(葫芦) HYPERLINK :_ o 孩子 孩子们果然聪明一下子就猜到了这节课

• 我要的是葫芦教学反思.doc

  《我要的是葫芦》教学反思 匡应中《我要的是葫芦》这篇课文简短精悍 一类字二类字一共12个生字教学中我重点指导学习葫芦读好轻声在教学其他几个生字时先让学生自己把生字读一读再安排他们同伴互助学习生字然后向老师汇报得到同学帮助的生字是哪几个有的学生汇报：邻字读成了后鼻音藤盯字读成了前鼻音同伴教会了我哇字怎

• 我要的是葫芦教学反思.doc

  我要的是葫芦教学反思寓言童话是孩子们所喜欢的都是用具体形象的事例来说明一个道理课文《我要的是葫芦》让小朋友初步了解植物的叶子与果实之间的关系并初步感知事物之间是相互有联系的这篇课文还有一些好的词语描写可作为写话的示范一好句子好词语积累??细长的葫芦藤上长满了绿叶开出了几朵雪白的小花抓住句子中细满绿几朵雪白词语让学生想象描写的景象体会加上这些词语把葫芦藤的形状叶子的茂盛花的颜色大小都描绘了出来

• 14我要的是葫芦教学反思3.docx

  【 HYPERLINK :.520xy8jiaoshiListList_14655. o 教学 教学反思】 成功之处： 《我要的是葫芦》课文共四个自然段主要讲述了一个种葫芦的人眼睛只盯着葫芦叶子上长了蚜虫也不治结果小葫芦慢慢地变黄一个一个都落了故事告诉我们事物之间是有联系的不能只顾结果忽略了过程 任何的朗读行为都是基于一定的理解基础没有理解便

• 《我要的是葫芦》教学设计.doc

  《我要的是葫芦》教学设计三维目标1学会认盯邻等6个生字会写治爬等8个生字2通过朗读指导能正确流利有感情地朗读课文培养学生运用多种感官进行朗读的能力3通过看图和学文了解叶子与果实之间的关系懂得做任何事情都要注意事物之间的相互联系教学重点正确认读生字有感情地朗读课文了解葫芦的生长过程教学难点初步了解事物之间是互相联系的懂得做任何事情都要注意事物之间的联系教学过程一导语设计今天老师给大家带来了一份

• 《我要的是葫芦》教学设计.doc

  《我要的是葫芦》教学设计教学目标 1认识葫芦藤哇盯邻慢等七个生字2正确流利有感情地朗读课文3了解植物的叶子和果实的关系懂得与课文有关的事理4激发学生热爱科学的情感使之乐于并善于开动脑筋积极探索大自然的无穷奥秘教学重点1正确认读生字有感情地朗读课文了解葫芦的生长过程教学难点2弄清葫芦与叶子之间的密切联系教具准备：自制课件一个葫芦教学过程一导入1．师：今天我们将学习一篇新的课文名字叫做《我要的是

• 我要的是葫芦教学设计.doc

  第一课时　　教学目标：　　　1学会本课11个生字认读藤哇蚜三个字　　　2读课文自己观察画面初步了解课文内容　　　3能正确流利地朗读课文　　教学重点：　　　1学会本课生字新词　　　2读课文自己观察画面初步了解课文内容　　　3正确流利地朗读课文　　教学难点：　　　1指导学生学习难字挂怪　　　2初步感知事物之间是有联系的不能孤立地看问题　　教学过程：　　一激情导入揭示课题　　1教师出示实物——葫芦

• 我要的是葫芦教学设计.doc

  《我要的是葫芦》教学设计 　余　英 【教学目标】１认识６个生字会写８个字２正确流利有感情地朗读课文体会反问句感叹句与陈述句的不同语气３懂得做任何事情都要注意事物之间的联系【教学重点】规范书写生字有感情地朗读课文【教学难点】１体会反问句感叹句与陈述句的不同语气２懂得做任何事情都要注意事物之间的联系【教具准备】　　生字卡片教学挂图小黑板【教学时间】　　两课时【教学过程】〖课前预习〗　　１读熟全文