第一节 通过神经系统的调节福州第四中学 陈金芬一教学目标1知识目标(1)概述神经调节的结构基础和反射(2)说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递2能力目标(1)通过观察兴奋传导的动态过程培养学生分析比较归纳等逻辑推理能力(2)通过介绍研究兴奋传导的材料和方法培养学生的科学思维能力(3)通过利用电学原理分析膜电位变化提高学生学科之间相互渗透的迁移能力3情感态度价值观(1)通过科学
第二章 动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节课型:新授 课时安排:1【学习目标】1.概述神经调节的结构基础和反射2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能4.养成良好的学习习惯以及形成健全的健康意识【预习导航】 1.神经调节的基本方式是 完成反射的结构基础是 它是由
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第2章:动物和人体生命活动的调节温故而知新1稳态的定义2与维持内环境稳态直接相关的系统3内环境稳态的调节机制温故而知新内环境 稳态直接相关的系统:消化系统循环系统泌尿系统呼吸系统起调节作用的系统: 神经系统内分泌系统免疫系统神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 正常机体通过调
神经元位置: 突起一神经调节的基本结构和反射效应器产生效果局部电流方向(二)兴奋在神经元之间的传递2 传递过程:脑脊髓 脑干 一般来说位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控.(四)人脑的高级功能中部 控制上肢运动语言中枢学习: 是神经系统不断地接受刺激获得新的行为习惯和积累经验的过程.记忆: 是将获得的经验进行贮存和再现.长期记忆轴 局部电流
大脑结构: 神经末梢感受器小腿突然跳起传出神经局部电流轴突末端突触小体的膜受体突触小泡大脑小脑病变你知道脑干的位置和功能吗躯体感觉中枢中部 控制上肢运动视觉性语言中枢(V区)(能看能写能听不能说)遗忘D突触 电位差②在第二对脊神经根的腹根中央剪断电刺激腹根向中段蛙后肢不发生反应电刺激腹根外周段蛙后肢发生运动反应试分析回答:(1)根据实验①判断背根的功能是_______________
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通过神经系统的调节 ----自制多媒体在教学引导中的运用福州八中 刘国伟华罗庚曾经说过:教师之为教不在全盘授予而在相机引导必令学生运其才智勤其练习领悟之源广开纯熟之功弥深乃为善教者也本节课的要点就是教师引导学生理解兴奋在神经纤维上如何传导和在神经元之间如何传递帮助学生将微观抽象的内容转化为形象的图形动画等来理解通过学生观察分析并自行归纳得出结论教师配合
通过神经系统的调节教学目标:1.概述神经调节的结构基础和反射2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能本讲重点1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递2.人脑的高级功能[来源:学科网ZXXK]本讲难点:神经冲动的产生和传导考点点拨:一相关知识(一)基本概念反射反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋神经冲动电位差静息电位静息状态受刺激状
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