《计算与应用》参考教案第一课时教学内容:北师大版六年级下册第53—54页教学目标:1.会分别进行简单的小数及分数的加减乘除计算及混合运算2.能结合现实素材理解运算顺序并进行简单的整数四则混合运算3.经历与他人交流各自算法的过程4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题并能对结果合理性进行判断5.借助计算器进行复杂的运算解决简单的实际问题探索数学规律6.了解比例尺在具体情境中会按给定的比例进
《计算与应用》参考教案第二课时教学内容:北师大版六年级下册第54页—56页第1—8题教学目标:1.加强计算基本功的练习养成自觉检查的好习惯2.在具体情境中体会比例尺按比例分配的意义并尝试解决问题3.在与同学交流中反思完善自己的知识结构教学重点和难点:养成良好的计算习惯教具准备:小黑板表格教学过程:一情境引入回顾再现上节课我们已经整理完了计算与应用的有关知识谁能来提醒大家一下解决这类问题时怎样
《计算与应用》参考教案第三课时教学内容:北师大版六年级数学下册第56页—57页的第9—16题教学目标:1.加强计算基本功的练习养成自觉检查的好习惯2.在具体情境中灵活运用所学的数学知识解决实际问题3.在与同学交流中反思完善自己的知识结构教学重点难点:灵活运用所学的知识解决实际问题提高解决问题的能力教学过程:一情境引入回顾再现出示课本第56页的第9题1.学生独立解答师巡视指导2.交流答案(1)要考虑
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级计算与应用总复习先算一算再说一说怎么算的35416 51.7-34.8 125 × 8 1.25 × 2.4710-182 468÷12 342523118÷整数加法与减法的计算方法加法:相同数位对齐从个位加起满十进1减法:相同数位对齐从个位减起哪位不够减就向前一位退1作
第 3 页 共 NUMS 3 页以上仅为参考答案,简答、论述题均只列及主要的解题知识点,请您结合自我理解和课本内容进行知识掌握和巩固。如对答案等有疑义,请及时登录学院“辅导论坛”栏目,与老师交流探讨! 《计算机应用基础》作业参考答案一、选择题1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A10.C11.A12.D13.A14.A15.D16.C17.B18.C19
《计算机应用基础》模拟试题一参考答案选择(单选)1. B 2. A 3. D 4. A 5. A 6. D 8. A 9. C 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. B 16. C 17. C 18. B 19. B 20. C 21. B 22. D.23. B
微型计算机原理与应用:参考教材:〈〈微型计算机原理与接口技术〉〉周荷琴吴秀清编著中国科学技术大学出版社第三版 单片机原理及接口技术:《单片机原理及接口技术》(第2版)李全利 高等教育出版社2009年 C程序设计:〈〈C程序设计〉〉:谭浩强出版社:清华大学出版社(第四版)出版时间:2012年07月 :
PAGE5 NUMPAGES52.13 用计算器进行运算教学目标:1.会使用计算器进行有理数的加减乘除乘方的混合运算.2.经历运用计算器探求规律的活动发展合情推理能力. 3.能运用计算器进行实际问题的复杂运算.教学重点与难点: 重点:利用计算器进行有理数的加减乘除乘方的混合运算. 难点:用计算器探求规律的活动.教法与学法指导:教法:引导探究法.学法:小组合作自主交流.教学准备:
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 5用计算器开方一.教学目标(一)教学知识点1会用计算器求平方根和立方根2经历运用计算器探求数学规律的活动,发展合情推理的能力(二)能力训练要求1鼓励学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲2鼓励学生自己探索计算器的用法,并能熟悉用法3能用计算器探索有关规律的问题,体验数学活动充满着探索
《计算机应用基础》教案 (20062007学年第二学期)《计算机应用基础》教案教学对象教学时间年 月 日教学内容计算机基础知识计算机概述1.2 计算机系统教学目的使学生了解计算机基础知识掌握计算机系统的概念教学重点了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能掌握键盘的使用学会标准指法操作教学难点计算机系统的组成及各部分的主要功能建议学时理论:2 上机:2教学教具多媒体教学系统教学方法理论
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