手工相框主讲:知识点:课时:2课时教学对象:36岁教学材料:超轻粘土,各色瓦楞纸,各色卡纸,KT板教学目的:1,锻炼孩子的动手能力。2,能够用超轻粘土进行相框边缘的装饰。教学重点:1、用瓦楞纸做出相框的外形,用卡纸,KT板固定好。2,学习用超轻粘土制作海洋生物,例如:鱼,螃蟹,水母,海星,乌龟,章鱼,水草,珊瑚等等。3,练习色彩的搭配,相框与海洋生物的冷暖色对比。知识点:手工制作作品要求:1形式可
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金鸡报晓西河小学 三年级 王东宇作品指导教师 王淑玲2010、10、9
2016年秋季幼儿感觉造型学段 启蒙班2016秋季启蒙班第十四课《粘土相框》一、教学目标?:1、大胆使用粘土等综合材料,运用推、压、捏、缠绕、镶嵌等技能制作一个相框。2、体验手工制作创意的快乐。二、教学重难点:???? 重点:用粘土加综合材料,制作一个相框。难点:用粘土包裹厚纸板,再用辅助材料创意装饰相框。三、教具准备:粘土(超轻泥、冷瓷泥、免烤软陶泥等均可),塑料亮片、宝石,彩色小木珠,彩
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第八章 相关分析第一节 相关分析 第二节 偏相关分析第一节 相关分析一、相关分析的意义二、相关图 相关系数变量间的关系变量间的关系有两种类型:函数关系和相关关系。函数关系是一一对应的确定关系。设有两个变量 x 和 y ,变量 y 完全依赖于 x ,则称y 是 x 的函数,记为 y = f (x),其中 x 称为自变量,y 称为因变量。各观测点都严格落在一条线上。例如:圆的面积(S)与半径之间非关
? 两立体相交相贯。? 两立体相交表面产生的交线相贯线。74 立体表面的相贯线1平面体与回转体相贯2回转体与回转体相贯3多体相贯相贯线的主要性质:求相贯线的作图实质是找出相贯的两立体表面的若干共有点的投影。★ 共有性★ 表面性相贯线位于两立体的表面上。相贯线是两立体表面的共有线。★ 封闭性相贯线一般是封闭的空间折线(通常由直线和曲线组成)或空间曲线。★ 相贯线是由若干段平面曲线或直线组成的空间折线
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