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  雪颂纷纷扬扬飘飘洒洒永远如丝如沙如叶撒在屋顶上树枝上粪土上……如纯情少女的肌肤似健壮处子的精魂 冬雪是孤独的尤其在我们大西南地区这种孤独是很让人欣赏的 冬雪很调皮她总爱在夜里悄无声息地飘撒在大地上让早起的人们获得一个个意外的惊喜下雪了——不知是谁用力地招呼了一声还在伸懒腰的孩子们就会受宠若惊似的从暖和和的被窝里钻出来连衣裤都顾不上穿好就直窜向门边急不可待打开门用尖尖的童音使劲地回

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  课题： 12看雪 .备课教师 杨柳 修改教师：高永胜 课题12看雪第 1 课时课型新授学习目标1．学生预习课文划出生字收集台湾风景名胜的2有感情地朗读课文教学重点学习生字新词教学难点会写讲 打等字教 法五步阅读法学具北国雪景风光及音乐片段教具环节提示教学内容时间学生活动设计时间揭示主题初读识文再读流畅拓展延伸一复习导

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  12雪地里的小画家教学目标：　　1认读11个生字和2个偏旁，学写一个生字。　　2正确、流利地朗读课文。　　3初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。教学重点：认读生字和朗读课文。教学难点：识记生字。教学准备：投影仪，录音机，情境图，各种图片。教学流程：一、创设情境：　　出示小雪花模型，有小雪花的语气说话）我是小雪花，小朋友们好，秋去冬来，我又回到你们身边了，你们高兴吗？那你们愿意和我一起到雪地

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  12雪地里的小画家教材与学情分析??《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、 又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿 童情趣。首句“下雪啦”重复出现，旨在营造冬日雪景氛围，可以想象，当小动物们看到 雪后大地就像一张洁白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情。第二、三、四句采用拟人的手 法，运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘

• （教案1）12__雪地里的小画家.docx

  12雪地里的小画家［教学目标］知识与技能1认识“群”“竹”等11个生字，会写“竹”“牙”等5个生字。2正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马的爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特征。情感态度与价值观培养学生热爱自然，亲近自然的思想感情。［教学重难点］理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特征。［教学课时］

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  顶礼上师三宝、顶礼法师！我是入行论讲研班5组李雪梅，法供养141课第2个颂词，不应以他眼，成办自利益，亦莫以眼等，邪恶待众生。一、科判：癸三、摄义子一、意乐子二、行为不应以他眼，成办自利益，亦莫以眼等，邪恶待众生。梳理分析科判：子二、行为：行为上把众生当作自己的，不应该放弃。三、颂词分层：颂词分两层意思1、怎么能以他人的眼睛来成办自己的利益呢？----不应以他眼，成办自利益，2

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  11 灯光学习目标：1．正确流利有感情地朗读课文2．读懂课文理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲懂得今天的幸福生活来之不易教学重难点：体会郝副营长生前所说的话从而感受今天生活来之不易课时安排：1课时教学过程：一谈话导入新课：1．同学们你们在哪见过灯光在灯光下你有何感受2．今天我们学习一篇题为灯光的课文(板书课题)相信你读后一定会对灯光有新的认识二初读课文整体感知1．自由轻声读课文要求做

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  顶礼上师三宝、顶礼法师！我是入行论讲研班5组李雪梅，准备的颂词是信解本则为，恒思业因果一、科判：癸三、以宣说因之方式生起信解子一、略说 信解本则为，恒思业因果。子二、广说子三、摄义梳理分析科判：癸三、以宣说因之方式生起信解：前面学习了一切善的根本是意乐心，我们以前从没有生起对法的希求以为，怎么引发这种希求心呢？这里宣说了引发生起希求善法因的方法。子一、略说 三、颂词分层

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  顶礼上师三宝、顶礼法师！我是入行论讲研班5组李雪梅，准备的颂词是会时喜相迎，亦莫太亲密，善系君子谊。一、科判：子二、所贪对境之过患丑一、耽著凡夫非为所依寅一、略说寅二、广说寅三、摄义丑二、如何相应时机而交往会时喜相迎，亦莫太亲密，善系君子谊。梳理分析科判：丑二、如何相应时机而交往：作为修行者身外世俗轮回中不得不与世间人交往，交往时应该以什么样的发心和行为与