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  《小珊迪》教学设计 教材分析： ??? 这是一篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪在为我找零钱穿过马路时不幸被马车轧断双腿临死前托付弟弟还零钱牵挂着弟弟没人照顾最后惨死的故事赞扬了小珊迪诚实善良的品质课文是按事情发展的顺序叙述的的情感随故事的情节展开而发展最后在课文结尾饱含深情地赞美小珊迪的美好品质——善良诚实从而激发读者对小珊迪的悲惨遭遇的同情 ??? 学情分析： ???

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  用真情呼唤诚信———《小珊迪》教学反思元觉义校 叶天寿惴惴不安中接受了任务辛辛苦苦中付出了劳动课已上完但情感仍在涌动思考亦未停止体会颇为深刻特反思如上与同行商榷 设计想法《小珊迪》是小学语文第九册第六单元的一篇精读课文介绍了靠被卖火柴维持生活的孤儿小珊迪在为我换零钱穿过马路时不幸被马车轧断双腿临死前托付弟弟还零钱牵挂着弟弟无人照顾最后悲惨死去的故事赞扬了小珊迪诚实善良的品质遵照新课

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  6 小 珊 迪教学内容：《小珊迪》这篇课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪在为我换零钱穿过马路时不幸被马车轧断双腿临死前托付弟弟还零钱牵挂着弟弟没人照顾最后悲惨死去的故事赞扬了小珊迪诚实善良的品质教学过程中通过教师激情的朗读让学生融入情景使学生直接与文字接触激起他们的同情与感动体会到爱的无穷魅力教学重点：有感情的朗读课文体会并感知小珊迪纯洁善良诚实守信的品质并从中受到教育教学难点：引导学生

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