PAGE5 NUMPAGES5第二章 有理数及其运算1.有理数一学生起点分析学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过整数分数小数的概念及运算对负数的概念有所了解知道正数负数和零的区别学生活动经验基础:学生在小学通过对温度计的认识活动学习了用负数解决一些简单的比较大小的问题刚进入初中的学生掌握正数负数的概念程度参差不齐结合实际正确的表示具有相反意义的量建立有理数的概念是学习的难点二
课题: 有理数? 教学目标1 掌握有理数的概念会对有理数按照一定的标准进行分类培养分类能力2了解分类的标准与分类结果的相关性初步了解集合的含义3体验分类是数学上的常用处理问题的方法教学难点正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类知识重点正确理解有理数的概念教学过程(师生活动)设计理念探索新知在前两个学段我们已经学习了很多不同类型的数通过上两节课的学习又知道了现在的数包括了负数现在请同学们在草
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更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 有理数教学目标知识与技能: 1进一步加深对负数的认识2能正确地将有理数进行分类 过程与方法: 对有理数按照一定的标准进行分类,培养分类能力情感态度价值观: 通过师生合作,使整数、分数在引入负数后能够达到完善,从而体验获得成功的快乐教学重点有理数的分类教学难点有理数的分类及其分
《有理数除法》学教设计 ——七年级数学学校:沈阳市第六十一中学:赵 婷《有理数除法》学教设计一教材的地位和作用本节课的内容是北师大版七年数学上第二章第八节《有理数的除法》在上一节中学生已经学习了有理数的乘法为本节学习有理数除法奠定了基础学生可以从具体情境入手应用乘法和除法互为逆运算进行计算再类比有理数乘法法则探究归纳出有理数的除法法则通过类比让学生进行充分
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<<有理数的除法>>教学设计教学内容:有理数的除法教学目标:1.使学生理解有理数倒数的意义2.使学生掌握有理数的除法法则能够熟练地进行除法运算3.培养学生观察归纳概括及运算能力教学重点和难点:重点:有理数除法法则 难点:(1)商的符号的确定(2)0不能作除数的理解教学手段和方法:应用多媒体分层次教学讲练相结合教学过程:一自学质疑:多媒体出示问题:怎样计算8除以-2.(提示除法
有理数乘方教学设计与反思教师行为学生学习活动设计意图教学活动列表一教学目标:(1)认知目标 在现实背景中理解有理数乘方的意义正确理解乘方幂指数底数等概念会进行有理数乘方的运算(2)能力目标 1.使学生能够灵活地进行乘方运算 2. 通过对乘方意义的理解培养学生观察比较分析归纳概括的能力渗透转化的数学思想(3)情感目标 1.通过对实例的讲解让学生体会数学与生活的
《有理数的乘方》教学设计 沧州市李天木中学 简春星一设计理念学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学与其说学习数学不如说体验数学做数学始终给学生创造自由发挥的机会让学生自己在学习中扮演主动角色教师不代替学生思考而是把重点放在教学情境的设计上本节教学以学生为中心从学生已有的生活经验出发创设有助于
PAGE PAGE6 NUMPAGES6第二章 有理数及其运算2.8 有理数的除法一 学生起点分析: 学生的知识技能基础:学生在小学时已熟知乘法与除法互为逆运算而且也熟悉除一个数等于乘以它的倒数的运算的法则这些知识和技能对于本节课的学习是必备的基础另外前几节学过的有理数乘法法则以及运算律倒数的概念等等也是本节课学习的重要基础尤其是前几节课采用的探索猜想验证的手段更是
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