相关文档

• 2010第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动-《椭圆及其标准方程（第一课时）》（甘肃雒淑英）.doc

  #

• 2010年第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动-_数学归纳法_(安徽赵亮).doc

  数学归纳法——人教版高中数学选修2-2第二章第三节参赛教师: 赵亮选手单位:蚌埠一中2010年4月课题：数学归纳法人民教育出版社全日制普通高级中学教科书数学选修2-2第二章第三节蚌埠一中 赵亮【教材分析】1教学内容：数学归纳法是人教社全日制普通高级中学教科书数学选修2-2第二章第3节的内容根据课标要求本书该节共2课时这是第一课时其主要内容是数学归纳法的原理及其应用2地位作用：在已经学习了

• 第一课时_椭圆及其标准方程.doc

  #

• 第一课时-椭圆及其标准方程.doc

  #

• [转贴]第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动-《类比推理》教学设计.doc

  合情推理2——类比推理北京十二中 高宇教学目标：1知识与技能：了解类比推理的含义特点能利用类比进行简单的推理．2过程与方法：通过生活和学习中的实例创设情境进行探究提高学生观察猜想抽象概括的能力渗透类比的思想方法．3情感态度与价值观：体会类比推理在实际生活和数学发现中的作用提高学习数学的兴趣增强创新意识．教学重点：了解类比推理的含义掌握类比推理的方法和步骤教学难点：找到合适的类比对象分析两类事

• 2010年第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动-《正弦定理》（陕西张辉）.doc

  《正弦定理》的设计说明陕西师大附中 张 辉点明课题本节课是普通高中课程标准实验教科书必修5第二章《解三角形》中的《正弦定理》的内容该节包括正弦定理的发现探索证明和应用我把这节内容分为2课时现在我要说的是《正弦定理》的第一课时主要包括正弦定理的发现探索证明和简单的应用下面我从四个方面来说说对这节课的分析和设计：一教材地位分析《正弦定理》是普通高中课程标准实验教科书必修5中第二章《解三角形》的学习内容

• 2010年第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动-《正弦定理》（陕西张辉）.doc

  《正弦定理》的设计说明陕西师大附中 张 辉点明课题本节课是普通高中课程标准实验教科书必修5第二章《解三角形》中的《正弦定理》的内容该节包括正弦定理的发现探索证明和应用我把这节内容分为2课时现在我要说的是《正弦定理》的第一课时主要包括正弦定理的发现探索证明和简单的应用下面我从四个方面来说说对这节课的分析和设计：一教材地位分析《正弦定理》是普通高中课程标准实验教科书必修5中第二章《解三角形》的学习内容

• 椭圆及其标准方程第一课时.ppt

  平面上到两个定点的距离的和（2a）等于定长（大于F1F2 ）的点的轨迹叫椭圆定点F1F2叫做椭圆的焦点两焦点之间的距离叫做焦距（2c）4F2xxb2x2a2y2=a2b2[二]椭圆的标准方程[2]平面内到两个定点F1F2的距离的和等于常数（大于F1F2）的点的轨迹a2-c2=b2椭圆 的焦点坐标为[1] 椭圆的标准方程有几个答：两个焦点分别

• 2010年第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动简单随机抽样教学设计.doc

  简单随机抽样教学设计 东北师大附中：丁则惠 一教学内容与内容解析1．内容：统计简单随机抽样抽签法随机数表法2．内容解析：　本节课是人教版《高中数学》第三册(选修Ⅱ)的第一章概率与统计中的抽样方法的第一课时：简单随机抽样．其主要内容是介绍简单随机抽样的概念以及如何实施简单随机抽样．数理统计学包括两类问题一类是如何从总体中抽取样本另一类是如何根据

• §2.1.1椭圆及其标准方程（第一课时）.doc

  §椭圆及其标准方程(第一课时) 学习目标 了解椭圆的实际背景经历从具体情境中抽象出椭圆的过程了解椭圆的标准方程的推导及简化过程(难点)掌握椭圆的定义标准方程及几何图形(重点易混点)学习过程一课前准备1：圆的概念：圆是 的点的集合2:两点之间的距离为 平面内两点间的距离公