职业高中英语教学中如何对待学生英语学科成了许多职业高中学生的困难学科许多学生常感到英语难学或不愿意学作为职业中学的英语教师更应认识到这一点及时调整自己的教学特别是要处理好与学生的关系一正确评价学生英语教学中教师既要深入认真地研究学生承认差异尊重差异又要针对差异挖掘潜能教学中教师要让每一个学生在自己原来的基础上有所进步有所发展更要针对每一个学生的特点尽可能多地发现每一个学生的优点善于捕捉学生智
浅谈中职英语教学中如何评价学生中职英语教学与普通中学教学有很大的区别一是中职学生兴趣和学习态度以及学习基础远远不及高中学生二是中职学生学英语的动机和目的不明确所以对于中职学生学习英语的评价也应有其特殊性总体来说我认为对于中职学生的评价不应着眼于学生英语知识获得的量而是应特别学生的学习态度是否积极学习是否有自信心学习情感是否有变化学习技能是否有提高等等所以针对中职学生的特点和教学的特殊性我在教学
#
如何对待中学生打群架现如今中学生之间时有发生同学之间打架并且涉及很多其他同学甚至社会人员这问题性质严重决不能小视得从根本上消灭此事就得加强思想道德教育说白了就是现在教育评价制度要改改不能看中考期末考成绩评价学生评价老师不能看总结材料评价学生应该从学生全面表现评价一个老师一个学校甚至可以跟踪评价看学生毕业后十几年后或二十几年后有没有犯罪行为等作为评价一个学校和一个老师的标准 :
如何对待学困生一对于学困生的定义认识所谓学困生就是指在教学过程中出现的学习有困难跟不上教学节奏不能随堂学习的学生这些学生往往智力正常但基础知识不扎实对学习兴趣不浓学习方法比较缺乏下个定义的话就是指智力与感官正常但学习效果低下达不到国家规定的课程标准要求的学生用我们通俗的话讲就是不达标不及格的学生实际上我们很多老师所说的差生就是学习成绩差他们在思想品德方面并不差在学校里教师的主要任务是教学似乎把教育
如何对待学困生2010-07-26 13:44:39 =WR_2073485 t _blank 多云 如何对待学困生2010-07-26 13:44:39 =WR_2073485 t _blank 多云 有人说:学生是一艘轮船在知识的海洋中航行能否顺利到达知识的彼岸教师起到导航的关键作用对于学困生就更需要一盏导航的明灯照亮指引他们前进的方向让每位学生都学有所得学有所成这是我们
如何对待学困生红渡镇中心小学:蓝金英学困生是指那些学习成绩差纪律又不好的学生他们自由散漫懒惰贪玩其主要表现为:对学习不感兴趣上课不注意听讲受了批评还当堂顶撞老师说话不拘小节大大咧咧缺乏礼貌情绪不稳定好激动爱玩个性对老师家长抱着怀疑和不信任的态度学习没有明确的目标当一天和尚撞一天钟每个班级都有这样的学生如何对待这些学生怎么样才能提高他们的学习成绩是众多老师的心病我根据自己多年的教学有以下几点感受比较
如何对待坏学生别和我说没有教不好的学生只有不会教的老师那是站着说话不腰痛的狗屁专家拍拍脑袋编出来的如果这句话对的话那么还要监狱干什么呢那些坏学生时时想着怎么样捉弄你你就得以其人之道还治其人之身天天想着怎么样对付他 ??????当然我下面的几招大家看了只可意会不可盲目模仿 ???? 一 不要围着坏学生团团转有时甚至要故意冷落他??????????? ????坏学生不是一天变坏的在你之前不知道有多少老
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报