教师本身所具备的音乐素养在音乐中对学生的影响至关重要.加强我们音乐教师自身素养的修炼是成为一名优秀音乐教师所应努力的目标 作为一个称职的音乐教师他必须热爱音乐更要热爱音乐教育事业达到一定的专业水平掌握一套行之有效的教育教学方法并具有一定的教育理论修养而作为一个高尚的富于高雅趣味的音乐教师对学生本身就有一种很浓的亲和力和吸引力学生会不自觉的笼罩在其人格美的光环中并接受非常积极和正面的影响
背景与意义随着大众传播媒体以及互联网的不断发展使得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速有效和广泛在最近的几年里总是会不经意的发现在电视里电波中INTERNET上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页其数量以及被点击数超过其他的节目与网页而且这些节目的数量与时间也一直在不断的增加大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上音乐排行榜演唱会歌友会等等音乐有关的名词对于大多中学生来说
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浅论音乐美学对音乐表演的影响 音乐美学随着音乐创作和演出的发展而逐渐发展并已经成为了一种有着丰富音乐发展及音乐发展形势的思想言论音乐表演艺术属于一个创造性和独立性的表现过程它既再现了音乐作品的艺术风格和历史时代特征又体现了音乐表演者的娴熟技巧和独特个性具体体现了音乐艺术表演者的创造激情和审美意识所以音乐美学对演奏者的音乐表演活动具有重要影响 一音乐表演与音乐美学研究的关系音乐美学是在现有的物质及
民族民间音乐对中学生音乐教育的影响和作用【摘要】在我国现在中学教育中随着音乐教育改革的不断变化民族民间音乐教育逐渐受到人们的重视特别是在各个中小学学校教育中它对于培养学生的民族音乐鉴赏能力民族审美观民族意识和精神以及在传统文化的传承方面都具有积微成著的作用在此阐述一下民族民间音乐在文化传承方面以及它对中学生音乐教育的影响和作用【关键词】民族民间音乐 中学生音乐教育 继承发
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影响上好音乐课的因素随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用使人们对音乐课越来越刮目相看而作为一名音乐教师如何不负众望更好地完成好教学任务最大限度地让音乐放射出它应有的光彩这是我在多年的教学实践中不断思考与实验的课题我发现影响上好一节音乐课的因素虽然很多但以下这几方面更不容忽视一常言道:学生是老师的一面镜子有什么样的老师就有什么样的学生作为老师首先要重视自己
影响音乐中生成性目标的因素及对策 摘要:生成性策略(generative strategies)即鼓励或允许学生通过生成教学目标内容的组织细化排列和强调理解的检验以及向其他方面的迁移从教学中构建他们自己特有的意义(1993)由生成性策略而构建的生成性目标往往是学生不满足本课时的学习目标而对该知识作出的自主探究这种探究冲动在中得到老师支持与否对学生的学习发展可说影响深远关键字:生成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探究音乐对中学生课外生活的影响组员:齐展艺 吴芳荣 卜启 王志平海口华兴学校 高三一班2009年3月我们在华兴学校确定了研究音乐对中学生影响的课题并开展了探究活动分工是:吴芳荣与齐展艺负责采访卜启和王志平通过不同渠道进行的收集过程(提纲):卜启和王志平去图书馆和阅览室以及通
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