相关文档

• 获得教养的途课件.ppt

  #

• 获得教养的途径.ppt

  中学语文在线－站：中学语文在线－站：中学语文在线－站：中学语文在线－站：中学语文在线－站：获得教养的途径----赫尔曼·黑塞 中学语文在线－站：第一组一何为教养 二怎样成为有教养的人 三研读世界文学有什么作用(第二段) 中学语文在线－站： 第二组 我们该以什么

• 获得教养的途径.ppt

  从人的生存来讲本领和能力固然重要但是毕竟只是生存的手段而教养是生存的境界 有些青年人对名著有一种逆反心理为了保持自由而故意避开这是孩子气的举动名著不管是不是够格总是时间和空间节选的结果我们可以不在乎名著却不可以不在乎时间和空间一部似乎并不怎么样的作品居然被时间和空间首肯这本身就是一个极有文化深度的悬念光凭着这个悬念也值得去读一读 名人读书观增强和扩展自我的意识以自己的阅读体验为例

• 《获得教养的途径》助学案.doc

  《获得教养的途径》助学案学习目标 一通过朗读品读课文学会筛选重要信息能归纳的主要观点二通过合作探究品味文本中蕴含哲理的语句了解获取教养的途径三让学生认识到阅读杰作的重要性树立正确的读书观提高自身修养知识链接 走进 HYPERLINK t _blank 赫尔曼·黑塞(Hermann Hesse) HYPERLINK t _blank 德国作家192

• 《获得教养的途径》（wawalala1234配套学案）.doc

  获得教养的途径【前课准备】1课前阅读知识链接记诵名人读书观部分内容2完成生本对话部分内容准备展示2选取生生对话部分三个对话中某一个对话内容提前作出思考【学习目标】1认识阅读经典的意义懂得阅读经典是获得真正的教养的最重要的途径之一2明确阅读经典作品应有的态度和方法树立正确的读书观提高自身修养3掌握筛选并整合文中重要信息的方法【教学重难点】1筛选提取文章的主要观点明确文中阐述的主要观点（重点）2理

• 获得教养的途径主题单元设计.doc

  主题单元设计主题单元标题获得教养的途径马春彦所属单位山东省成武第二中学联系地址山东省成武第二中学联系电子邮箱xezmcy163邮政编码274200学科领域 (在 FORMCHECKBOX 内打 表示主属学科打 表示相关学科)  FORMCHECKBOX  思想品德 FORMCHECKBOX  音乐  FORMCHECKBOX  化学 信息技术 FORM

• 2012届高一语文同步备课课件：2.3《获得教养的途径》（苏教版必修1）.ppt

  2003年南京市第四中学在校园里挂出了这样的标语： 和声细语展淑女气质谦恭礼让显绅士风度 出言吐语勿忘语言文明可净化心灵行为举止切记恶小不为能修身养性一个倡导中学生做绅士淑女的活动在该校推开讨论交流 困惑列举：怀疑要不要读知道应该读但不知道怎么读才能读出经典的意味畏难难读费力越是认真读越感到痛苦……

• 语文：1.2《获得教养的途径》教案（3）（沪教版第三册）.doc

  #

• 获得PDU的五种途径.doc

  #

• 《短歌行》课件_公开课获得好评的.ppt

  有人说他是治世能臣乱世奸雄也有人说他是是非常之人超世之杰他外定武功统一中国北方他内定文学开创建安文学 他集英雄枭雄奸雄于一身雄视古今……他就是—— 曹操短 歌 行曹操治世之能臣乱世之奸雄 ——汝南名士许劭[shào] 抑可谓非常之人超世之杰矣