相关文档

• 《分式》导学案1.doc

  #

• 《分式方程(1)》导学案1.doc

  PAGE2 NUMPAGES2第4节 分式方程(1)【学习目标】1理解什么是分式方程2掌握分式方程与整式方程的联系与区别.3掌握列方程的最基本的思维步骤【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习重难点】重点：判断什么样的是分式方程难点：根据实际数学模型列方程【学习过程】模块一 预习反馈1分式方程的定义． 叫分式

• 《认识分式（1）》导学案1.doc

  第一节 认识分式（一）【学习目标】1了解分式的概念明确分式和整式的区别2能用分式表示简单问题数量之间的关系3会判断一个分式何时有意义会求出分式值何时为04会根据已知条件求分式的值【学习重难点】重点：掌握分式的概念难点：正确区分整式与分式【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习过程】模块一 预习反馈一学习准备1分式的概念：整式A除以整式B可以表示成的形式如果 中

• 分式方程（1）导学案.doc

  第11课时导学内容：16．3．1 分式方程（1）导学目标：1．了解分式方程的概念 和产生增根的原因.2．掌握分式方程的解法会解可化为一元一次方程的分式方程会检验一个数是不是原方程的增根.导学重点：会解可化为一元一次方程的分式方程会检验一个数是不是原方程的增根.导学难点：会解可化为一元一次方程的分式方程会检验一个数是不是原方程的增根.导学方法：引导启发合作探究讲练结合导学过程：【导入新课】回忆一元一

• 分式方程1导学案.doc

  个案补充分式方程（一）教学目标：（1）通过对实际问题的分析感受分式方程刻画现实世界的有效模型的意义（2）通过观察归纳分式方程的概念（3）体会到分式方程作为实际问题的模型能够根据实际问题建立分式方程的数学模型并能归纳出分式方程的描述性定义教学重点：通过观察归纳分式方程的概念教学难点：根据实际问题建立分式方程的数学模型预习案（10分钟）1下列方程中不是分式方程的是（　　）毛Ａ．　Ｂ． Ｃ．　　Ｄ

• 因式分解1导学案.doc

  课题：因式分解（1）（提公因式法）授课教师：祝向奎学科组长：教研组长：学习目标1了解因式分解和整式乘法是相反的变形2会用提公因式法分解因式学习重点会用提公因式法分解因式学习难点会找公因式学习过程一课前预习细读课本P165---166思考下面问题：1630能被那些数整除你是怎么想的2类比：在整式的变形中有时要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式如：把下面多项式写成整式的乘积的形式：1）xx=____

• 《分式方程(3)》导学案1.doc

  PAGE2 NUMPAGES2第4节 分式方程(3)【学习目标】1能将实际问题用分式方程表示解方程并解决实际问题.2发展分析问题和解决实际问题的能力体会数学的应用价值【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习重难点】重点：根据实际问题列方程并解方程．难点：解决实际问题 【学习过程】模块一 复习回顾1什么叫分式方程2什么叫增根3产生增根的原因是什么4列方程解应用题的一

• 《认识分式(2)》导学案1.doc

  PAGE3 NUMPAGES3第一节 认识分式(二)【学习目标】1让学生初步掌握分式的基本性质2掌握分式约分方法熟练进行约分3了解什么是最简分式能将分式化为最简分式【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习重难点】重点：掌握分式的概念及其基本性质难点：正确区分整式与分式以及运用分式的基本性质来化简分式【学习过程】模块一 预习反馈学习准备分式的基本性质：分式的

• 3.4分式方程（1）导学案.doc

  课题： 分式方程(1)【学习目标】1通过对实际问题的分析感受分式方程刻画现实世界的有效模型的意义2能够根据实际问题建立分式方程的数学模型并能归纳出分式方程的描述性定义【重点难点】重点：通过观察归纳分式方程的概念难点：根据实际问题建立分式方程的数学模型【学法指导】启发探究【自主学习】 一知识回顾：到目前为止我们学过哪些方程二阅读课本86-87回答问题：小麦试验田问题：有两块面积相同的小麦试验

• 《认识分式(1)》导学案2.doc

  PAGE2 NUMPAGES2第二章 分式与分式方程2.1 认识分式(一)一问题引入：1． 叫分式.2．对于任意一个分式当 不为0时分式有意义.3.当分式的 为0而 不为0时分式的值为0.二基础训练：1．代数式式①②③④中