以幼儿园自主发展为目标构建园本化管理体系 自主发展的前提是要遵循幼儿发展特点及教育规律以幼儿的健康发展为出发点和归宿因此我们潜心研究教育规律积极开展教育教学改革和管理手段及方法的创新通过反思办园理念总结办园经验进而寻找一条既适合自身实际又富有特色的发展之路幼儿园是否能够实现自主发展关键在于要确立有助于幼儿园自主发展的自我管理体系 我们首先从确立办园理念办园目标和培养目标入手根据自身条件和幼儿园
《爱与责任》师德主题学习心得菱湖镇幼儿园 幼儿 教育是启蒙 教育是教育中的基础教育作为一个幼儿教师总感觉身上的担子很沉因为那是担负起培养祖国花朵的担子在参加了南浔区爱与责任师德主题活动后深深地觉得:只有爱和责任才能挑起这个担子才能真正成为一名合格的幼儿教师在活动中我始终以党的十七大和十七届三中全会为知道思想深入学习实践科学发展观和《中小学教师职业道德规范》为指导思想紧紧围绕
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体弱儿管理中山市博爱医院儿童保健科刘玉韶目的体弱儿童是儿童保健的重点对象应加强医学监护使其得到应有的保护和治疗为尽快做好体弱儿的管理工作特制定本制度 体弱儿范围早产儿:出生胎龄<37周低出生体重儿:出生体重<2500克II度以上营养不良:活动性佝偻病:有佝偻病症状及体征即汗多夜啼查血清骨碱性磷酸酶升高或骨密度低于50等中度以上
幼儿园家长会心得 昨天第二次参加了儿子幼儿园的家长会我感觉收获颇丰受益匪浅这次家长会的主题是如何教育孩子作为家长我们平时的更多的是孩子吃得好不好穿得暖不暖睡得够不够身体好不好等生活细节问题其实在育儿方面还有很多知识我感觉到孩子的教育是事无巨细从点滴开始的小到排队洗手晨检跟老师问好大到学会调节自己的情绪跟别人交流学会倾听等都是需要家长在平常生活中日积月累的去引导去示范去教育的久而久之就会内化为
一 体弱儿童对象:1 缺铁性贫血:血红蛋白〈110克L(〈克L均登记在册落实管理措施:≤100克L应建立个案〉2 佝偻病活动起:有佝偻病症状及体征3 营养不良:轻度:年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度:年龄测体重 <P3 身高测体重<P34 生长迟缓:身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下(矮小儿:1身高低于第三百分位 2骨龄延迟〈2个标注差 3身高年长速〉4c
育红幼儿园安全管理心得体会从细节上做好幼儿园安全工作《幼儿园教育指导纲要》明确要求幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位保护幼儿的生命安全理所当然成为幼儿园的首要任务我园对幼儿安全工作常抓不懈加强各项工作的安全检查深挖小问题中存在的安全隐患尽可能消除不安全因素我园推出以细保障安全以做实事促进安全意识等一系列的安全工作新举措一提高教师的安全责任感增强教师的安全意识对教师进行安全知识培
从业人员健康管理制度从事食品经营的人员必须依法取得健康证明后方可上岗工作每年应当进行健康检查依照相关法规的规定凡不得从事直接入口食品工作疾病的从业人员不得从事直接入口食品的工作用于食品经营的场所必须与从业人员个人生活空间分开或隔离所有上岗从事食品经营的从业人员保证个人卫生的症结每天上岗前要进行必要的消毒更衣盥洗等项必要的准备工作上岗从事食品经营的从业人员必须熟知食品卫生常识在岗工作期间要依法做到三
一填空题1. 研究幼儿园管理的常用方法:调查法文献法实验法案例法2. 幼儿园目标管理过程概括为:计划阶段执行阶段检查阶段总结阶段3. 者的影响力由两部分组成:权力影响力与非权力影响力幼儿园目标管理过程概括为:计划??执行??检查???总结教研活动的组织有三个层次: 园长层教研组层教师层幼儿园对物品管理的具体内容:(1)对环境的管理(2)对房屋的管理(3)对玩教具的管理(4)对图书的管
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿园管理第二章三目标管理(一)目标的含义(二) 目标管理思想(三)幼儿园目标的确立(四)实施目标管理的步骤和方法四管理过程概 念代明与代明环(三)管理过程的运行1制订工作计划(起始阶段)来自上面的 来自本园的 来自理论的计划格式与内容基本情况分析 总的工作任务 具体要求与措施 重大
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