第一章 语言教学与测试语言测试是一门古老而又年轻的学科尽管现代语言测试的历史不到100年语言测试的历史渊源却可以追溯到很久以前(Spolsky 1995)语言测试是应用语言学的一个重要分支它涉及教学法二语习得理论语用学心理语言学认知心理学教育测量学计算机科学等多种学科语言测试是伴随着语言教学出现并随着语言教学的发展而发展不同的时期人们的语言观不同采用的语言测试方法也不同世界语言测试理论经历了四个发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言测试第一节 概说:发展作用学科特点第二节 语言测试基本类型第三节 语言测验开发过程第四节 题目编写和分析方法第五节 质量评估:信度和效度语言测试第一节 概说1语言测试主要发展阶段:(1)传统时期或前科学时期(20世纪初-50年代初):依靠直觉判断作文口试翻译等方法(2)心理测量-结构主义时期或科学时期(50年代末60年
《语言学概论》·第一章 语言【语言】【言语】【语言符号】【语言系统】语言是一种非常复杂的社会现象语言是民族的重要标志但并不是最可靠的标志不能单凭相互理解程度来区分语言和方言语言和种族没有必然联系指说话或说出来的具体的话言语交际是一个编码和解码的过程最早的比较全面系统地阐述语言的一般理论的著作是德国学者洪堡特的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》(1876-1880)他已经注意到
is linguistics ? Definition Linguistics is the scientific study of language. 2Some Important Concepts P: lay down rules
第一章 学前语言教育概述语言哲学对语言主要有以下几种认识:“语言是世界图景”、“语言是思想库”、“语言是工具”。 语言是人类重要的交际工具,语言是一种社会上约定俗成的符号系统。一、掌握学前语言教育的概念、特性、研究对象(一)学前语言教育的概念:1、狭义的学前语言教育:是以3~6岁儿童早期掌握母语的听说(母语口语)训练和教育作为研究的对象,对3~6岁儿童加强口语听说训练。广义的学前语言教育:是把
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Chapter oneWhat is languageLanguage is a system of arbitrary vocal symbols used for humanmunication. System means it is rule-governed arbitrary means there is no logical relationship between la
言语理解测试第一期答案整理1.货币市场流动性充足市场收益率曲线呈现扁平化趋势.银行间市场继续保持健康的发展势头债券品种不断丰富债券发行规模较大市场交易活跃成交量同比大幅增长机构投资者总体数量继续快速增加市场制度性建设取得较大进展市场运行机制更加完善.2006年股票市场股权分置改革基本完成新股恢复发行股指大幅上扬屡创历史新高市场交易量放量增加. 本段文字要说明的主旨是:A金融市场发展迅速 B
第二章 语言测试的分类语言测试的分类决定着测试的形式题目的类型语言测试大体上可以从用途构建考察重点评分方式对测试分数的解释等方面进行分类正如Henning(2001)指出的语言测试有多少个目的就会有多少种测试类别语言测试的分类能够帮我们弄清为什么测试 测试什么怎样测试等问题对于语言测试类型的了解能够帮助教师更有效地组织测试更好地实现英语语言测试的信度和效度更科学地根据测试的目的权衡信度效度之间的关
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