相关文档

• 统计_第1课时.docx

  统计第1课时课后反思1大部分学生已具有初步的倾听、表达交流、合作、质疑、探索、反思与评价等能力。2大部分学生初步学会了用数学的眼光看生活中的问题,懂得数学与生活的密切联系。3已学过条形与折线统计图,已初步感受到用统计图来表达生活中的数据的优越性与统计图的特点。

• 第1课时_统___计.docx

  第6单元整理和复习3统计与概率第1课时统 计【教学目标】使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计,加深对平均数的认识，体会统计量的特征和使用范围。【教学重难点】重难点：让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能,进一步认识平均数，体会统计量的特征和使用范围。能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。【教学过程】一、情景导入1揭示课题提问

• 统计__第1课时.docx

  第一课时教学内容扇形统计图教材第96~99页的内容。教学目标1了解扇形统计图的特点,能看懂扇形统计图,会看图回答一些简单的问题。2进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。3通过对相关素材的整理与分析,受到一定的思想教育。重点难点认识扇形统计图,理解扇形统计图的特点。教具学具实物投影。教学过程一 导入出示教材第96页上面的情景图。老师提问:这是六(1)班同学进行课外活动的情况,你知道他们都喜欢哪

• 第1课时_统___计.doc

  六年级下册教案 第6单元整理和复习3统计与概率第1课时统 计【教学目标】使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计,加深对平均数的认识，体会统计量的特征和使用范围。【教学重难点】重难点：让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能,进一步认识平均数，体会统计量的特征和使用范围。能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。【教学过程】一、情景导入

• 第1课时_统___计.doc

  六年级下册教案 第6单元整理和复习3统计与概率第1课时统 计【教学目标】使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计,加深对平均数的认识，体会统计量的特征和使用范围。【教学重难点】重难点：让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能,进一步认识平均数，体会统计量的特征和使用范围。能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。【教学过程】一、情景导入

• 第1课时__统计表和统计图.ppt

  统计表和统计图7整理和复习SJ 六年级下册 获取更多课件资源可加QQ：213582480问题导入1什么是统计表？怎样绘制一个统计表2什么是统计图？统计图可分为哪几类？怎样绘制统计图？它们各有什么样的优点？1统计表2条形统计图3折线统计图4扇形统计图探究点总览什么是统计表？怎样绘制一个统计表知识汇总 1 统计表：把收集到的数据经过分析、整理后，填写在一定格式的（ ）内，用来反映情况、说明问题，这种

• 12.3统计图（第1课时）课时训练.doc

  统计图(第一课时)课时训练一基础知识梳理1扇形统计图的特点是能直观地生动地反映 .2占圆的10的扇形的圆心角是 度圆心角是126°的扇形占它所在的圆的面积的 (填分数).3某初三英语口试达到优秀等级的60人占总人数的25在扇形统计图中表示这部分同学的扇形的圆心角是 度在这图中表示良好等级的圆心角是120°达良好等级的

• 第1课时__扇形统计图(1).doc

  更多请号：更多请号：第1课时 扇形统计图教学内容扇形统计图课时教学目标：知识目标： 通过实例认识扇形统计图了解扇形统计图的特点与作用能力目标： 能读懂扇形统计图从中获得有效的信息体会统计在现实生活中的作用情感目标： 让学生体会统计在现实生活中的作用渗透健康饮食的教育教学重难点：了解扇形统计图的特点与作用教学过

• 第1课时复式统计表(1).doc

  更多请号：更多请号：第六单元 统计表和条形统计图(二)复式统计表(1)教学内容： 课本第84-85页教学目标： 1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表能根据收集整理的数据填写统计表并能对统计表中的数据进行简单的分析 2.基于解决问题的需要经历收集整理描述和分析数据的过程让学生体会数据中蕴含着丰富的信息进一步增强数

• 第1课时条形统计图(1).doc

  更多请号：更多请号：课题：条形统计图(课本99-101页)使用说明及学法指导：1自学课本第99-101页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3带﹡号的56号同学不做学习目标：5使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程进一步体会统计在现实生活中的作用体会数学与生活的