大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .pdf

    第20卷第1期

  • .doc

    培养创新思维能力开创小学语文阅读教学新时空 创新是一个民族的灵魂因此怎样培养具有创造意识的人才已成为教育中的一个重要课题 创新教育是素质教育的核心在开展创新教育中要想培养学生的创新精神教师本身必须具有创新教育意识要求教师在教学中一丝不苟不仅把书本上的知识传授给学生还要注重知识的发展性联系性和有用性要逐步培养学生形成立体思维空间也就是说要将传统教育重知识积累转移到知识创新上来小学语文是一门基础学

  • 模式.pdf

    ISS N 1002- 4956

  • .pdf

    #

  • 浅谈.doc

    浅谈培养学生创新思维能力大水坑第一小学李伟才培养学生创新思维能力是素质教育的核心它将成为综合国力的核心要素而学生是学习的主人因此教师要转变教学观念眼光放远一些盲目的死记硬背只能取得近期的利益但扼杀了学生自主学习的兴趣从而教师应该为学生提供更多的机会去接近生活实际并试图用自己的知识去改变生活创造更美好的未来首先激发学生的学习兴趣是学生学习活动的推动力是培养创新思维能力的起点也是学习成功的关键有

  • .doc

    学生数学创新思维能力的培养巴州区十小  彭 敏  ?小学教育阶段是培养学生创造的初始阶段因此在小学数学教学中培养学生的创造思维能力显得尤为重要因此教师在教学过程中应充分运用各种有效的教学手段和方法来培养学生的创造思维能力一是引导学生克服思维的惰性思维的惰性是影响人们创新思维的障碍而思维的积极性是思维惰性的克星所以培教师要注重引导学生克服思维惰性激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴望使他们能带

  • 激活_.doc

    激活创新思维培养创新能力人类的活动离不开思维钱学森教授曾指出:教育工作的最终机智在于人脑的思维过程数学教学大纲指出数学教学中发展思维能力是培养能力的核心这就是说数学的教学不仅是数学知识的传授更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力数学思维的创新是思维品质的最高层次只有多种品质协调一致发生作用才能有助于创新思维能力的培养那么在数学教学中如何培养学生的创新思维呢一抓住心理特征激发创新欲望

  • 激发.doc

    激发思维培养创新能力《百分数》教学反思??《数学课程标准》明确指出要让学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会去解决日常生活中和其他学科学习中的问题增强应用数学的意识因此学习百分数时我从实际生活情景引入让学生产生疑问从而引出百分数百分数的含义只有一句话如果老师教给学生只要几分钟但真正理解它还需要下翻功夫因此本课开始设计了一个游戏竞答:李红同学答25题对22题刘良同学答20题对18题李风

  • .doc

    小学生数学创新思维能力的培养[日期:2008-03-10]来源:史国洪 :新庄小学[字体:HYPERLINK javascript:ContentSize(16)大 HYPERLINK javascript:ContentSize(0)中 HYPERLINK javascript:ContentSize(12)小]小学生数学创新思维能力的培养 内容摘要: 小学生是学习

  • .doc

    《小学生数学创新思维能力的培养》课题实验方案 永和县城关小学一?? 课题提出的背景 (一)培养创新能力是课程改革的主要目标之一 所谓创新能力它是人们根据一定的目的运用已有知识通过思维活动产生新知识创造新事物的能力在小学数学教学中应重视培养学生的思维能力使学生掌握科学思维的方法具有独立思考和正确的判断能力才能在将来的挑战中具有开拓创

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部