春风化雨育人文——谈语文教学中的人文主义教育徐州市苏山中学 王士军内容提要:语文教学是一门工具性和人文性统一的学科作为学科教师可以充分利用学科特点树立以人为本的思想高扬人文旗帜教学中强化主体意识注重文本的人文因素优化教学方法增强语文教学的人文魅力还要从学生需要出发正本清源除尽铅华简化头绪突出重点从而把人文教育落实到实处关键词:语文教学 人文关怀随着素质教育不断向纵深发展人文精神作为教育
春风化雨润心育人——桂航蓝下红姨行动桂林航天工业学院 秦红妹秦红妹女46岁大专学历桂林航天工业学院公寓管理员到校工作四年多来她的学习精神一直影响的广大的学子同事从而获得了各位同事和同学的信任及尊重作为组长的她明白自己的责任重大:爱岗敬业服务学生关爱学生感染他人终生学习提高自身素养不断进取影响他人努力做一名合格优秀的公寓管理员提升自身的价值在公寓管理员这样一个平凡的岗位中她得到了许多同学们的评
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春 风 化 雨润 物 无 声 ——校园文化建设的思考与探索 摘要: 校园文化是学校师生通过教育活动所创造和形成的精神财富文化氛围以及承载这些精神财富文化氛围的活动形式和物质形式本文阐述了加强校园文化建设的必要性措施与体会努力倡导良好的校园文化环境使学生身心得以健康发展关键词:校园文化建
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题目: 春风化雨润物无声——写好语文课程评语的价值内容提要:普通高中学生综合素质评价工作是课程改革的重要内容自从新课程改革启动以来许多传统的教学反馈和评价体系都发生了根本的变化对于一线的教师来说最大的影响就是对学生全方位的评价体系的改变以往到了学期末或学年末对学生的评价几乎由班主任独享任课教师的评价权限被排斥在外而自从有了学生综合素质评价数字系统平台后任课教师对学生的评价不再只局限于每天的45分钟
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