心理健康教育专业《心理咨询与辅导》课程实践环节考核大纲 《心理咨询与辅导》是一门应用性强技术要求高的课程如果仅限于书本知识的学习那就远远不能体现该课程的应用价值所以有必要进行实践环节考核现根据省教委省自考委员会的有关文件结合《心理咨询与辅导》的课程特点制定本考核大纲一考核目的 《心理咨询与辅导》课程实践环节考核的目的在于:评估考生运用心理咨询与辅导的基本理论和常用技术处理来访者心理问题
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广东自考心理健康教育专业(独本)考试计划2007-7-18 8:59 一指导思想 高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试是个人自学社会助学和国家考试相结合的高等教育形式是我国高等教育体系的重要组成部分 高等教育自学考试心理健康教育专业是适应我国经济建设社会发展的需要特别是适应各级各类学校和相关行业开展心理咨询和 HYPERLINK t _blank 辅
在阳光下茁壮成长 ———浅谈心理健康教育世界卫生组织把人的健康定义为:不但没有身体缺陷和疾病还要有完整的心理心理状态和社会适应能力精神病学者麦灵格是这样定义心理健康的:心理健康是指人们对于环境及相互间具有高效率及快乐的适应情况不只是要有高效率也不只要能有满足之感或是愉快地接受生活的规范而是需要三者俱备心理健
心理健康教育——对付性骚扰教学目标:了解什么是性骚扰的含义知道常见的性骚扰有哪些形式怎样应对性骚扰教学难点:分清楚那些行为是构成性骚扰作为小学生应该怎样对付性骚扰教学时间6075分钟教学过程:导入师问:同学们听说过性骚扰吗讨论过什么是性骚扰吗哪些属于性骚扰发生性骚扰的原因有哪些记下学员的回答 教师总结:所谓的性骚扰是指一种不受欢迎或不被接受的语言或带有性意识的接触换句话说若某一方用各种方
公共管理学院 2010级思想政治教育 张善友 2010060202为高考加油 【教学理念】 高中阶段的学生正处在生理和思想意识同时迅猛发展的阶段但心理还不成熟不稳定面对突如其来的各种变化和发展思想上容易出现迷惘骚动多变特别是随着现代化的飞速发展学习的知识量加大知识面加宽加深他们既要接受学习考试升学就业等方面的各种竞争还要处理纷繁复杂的生活环境中的各种矛盾随着竞争的加剧压力的加重学生面临
心理健康教育理想是人生的太阳课程设计背景:? 职高的同学绝大多数学生在初中阶段都是学困生没有良好的学风而且经历了中考的失败在新的学习环境里缺乏信心第一次班会我设计了理想是人生的太阳的心理辅导课旨在树立学生的信心激励他们珍惜三年的职高生活努力学习提高成绩?一目标:1使学生明确树立理想增强信心对人生的作用? 2使学生树立理想增强信心勤奋学习?二过程 1观看电视录像《一个职高生的成长历程
谈谈对学生进行心理辅导的体会 素质教育是一种旨在谋求学生身心健康发展的教育心理学家认为受教育者的心理在教育活动过程中表现出来又在活动过程中得到发展所以在数学教学活动过程中也要把心理教育当作教学任务在数学教学中适时适机地进行心理健康教育让学生了解自己增强学习的自信心自信心是成功的基石是一种可贵的心理状态它能将人的一切潜能充分调动起来使学生在学习过程中的积极主动性得到充分发挥并达到最佳状态但学
情感如同肥沃的土地知识的种子就播种在这个土地上反过来讲如果离开情感这块肥沃的土地也就结不出良好的发展的果给孩子一片空气让他们自由呼吸给孩子一块绿地让他们栽花种草给孩子一片绘画壁让孩子自由描绘给孩子一片饲养园地让他们感受动物的可爱顺孩子之天性让他们快乐的成长子萌芽生长必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮蛹破茧而出必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画21世纪的小学生必须排除人生道
心理健康教育教学事例:我是韶关一中实验学校的语文教师任教七年级(15)(16)班15班的语文和16班的语文情况大为不同15班中等生较多尖子生不多拖后腿的也很少而16班尖子生较多拖后腿的也很多两极分化很严重下面我就16班语文水平差异很大的事情谈谈我是如何在教学中实施分层教学因材施教的首先对于尖子生我的主要目标是稳住并且培优通过5次月考成绩分析16班的尖子生(96分以上)大概有10个左右尖子生一
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